IV Encuentro práctico de ELE

Instituto Cervantes

Nápoles, 4 de abril de 2007Salto de línea Presentación y programa

Organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles

1. AUNQUE ELLA LO SABE/SEPA/SUPIERA: Actividades en el aula para la producción de proposiciones con el operador lingüístico “aunqueSalto de línea GIULIA UGHETTA GOUVERNEUR. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SALERNO
2. ¿QUÉ HARÍAS SÍ...? (PERIODO HIPOTÉTICO).Salto de línea MÓNICA DI GIROLAMO, UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI NAPOLI "L'ORIENTALE"
3. BUSCA Y COMPARA (Los comparativos en el aula)Salto de línea M ª EUGENIA BRIME BERTRAND. INSTITUTO CERVANTES DE NÁPOLES
4. CONTEXTUALIZAR EL ESTILO INDIRECTO A TRAVÉS DE SITUACIONES CONCRETAS. El Juego de la comunicación de empresa: un caso práctico.Salto de línea NOELIA MARÍA RAMOS GONZÁLEZ, UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DEL MOLISE
5. DINAMIZAR TEXTOS EN E/L2Salto de línea DULCE PEREIRA VARANDAS . INSTITUTO CERVANTES DE NÁPOLES
6. QUIEN PUEDE, QUIERA... QUIEN QUIERE, PUEDA (GRAMÁTICA EN EL AVE) Salto de línea CONSUELO PASCUAL ESCAGEDO. INSTITUTO CRISTO RE – LICEO G. DA PROCIDA – ONE WORLD
7. WEBQUEST: ejemplo de aprendizaje cooperativo Salto de línea CELIA CABALLERO DÍAZ. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “L’ORIENTALE”
8. EL PROFESOR DIJO QUE EL ESTILO INDIRECTO NO ES DIFÍCILSalto de línea JOSÉ ROVIRA COLLADO. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SALERNO
9. ¿CUÁNTAS GRAMÁTICAS?Salto de línea JUDITH GIL CLOTET. FORMADORA DE PROFESORES DE E/LE
10. LLEVO TIEMPO SIN ACABAR DE (perífrasis)Salto de línea PATRÍCIA DÍEZ DOMÍNGUEZ. UNIVERSITÀ degli studi suor orsola benincasa
11. UN TESORO DE IMPERATIVOSalto de línea MARÍA NIEVES CARDONA SÁNCHEZ. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “L’ORIENTALE”
12. APRENDAMOS EL IMPERATIVO MIENTRAS COMEMOS Salto de línea CLAUDIA SANTAMARÍA. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI “l’ORIENTALE”
13. LA CONCORDANCIA TEMPORAL Salto de línea TERESA MARTÍN SÁNCHEZ . UNIVERSIDAD DE SALERNO
14. DE VIAJE POR LOS MODOS (uso del indicativo / subjuntivo)Salto de línea M. PILAR HERNÁNDEZ MERCEDES. INSTITUTO CERVANTES DE NÁPOLES