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CURSO
GRUPO
CCAA
CENTRO
Asisto a las tutorías cuando me cita el tutor de mi hijo
Solicito tutorías a lo largo del curso académico
Acudo a las reuniones grupales de padres/madres con el tutor
Hablo con el tutor en contactos casuales a la entrada o salida del colegio
Mantengo reuniones con el resto de profesores diferentes al tutor
Me reúno o entrevisto con personas del equipo directivo del centro
Me entrevisto con el orientador del centro
COMUNICACIÓN: En persona, de manera directa
COMUNICACIÓN: De manera indirecta, a través de teléfono, SMS, correo electrónico, etc.
COMUNICACIÓN: Otras vías de comunicación
TEMAS TRATADOS: Disciplina, faltas de asistencia, o similares
TEMAS TRATADOS: Seguimiento del aprendizaje: aspectos positivos y dificultades
TEMAS TRATADOS: Aspectos referidos a su desarrollo personal y social, sus capacidades, gustos, motivaciones o intereses
TEMAS TRATADOS: Otros temas
SATISFACCIÓN CON LAS REUNIONES
APOYO Y RESPETO DE LAS DECISIONES DEL CENTRO
COMUNICACIÓN ACCESIBLE: El tutor
COMUNICACIÓN ACCESIBLE: El resto de profesores distintos al tutor
COMUNICACIÓN ACCESIBLE: El orientador
COMUNICACIÓN ACCESIBLE: El equipo directivo
PARTICIPACIÓN COMO REPRESENTANTE DE LAS FAMILIAS
La sobrecarga de tareas familiares y laborales prioritarias me impiden asistir
Me intimida, me incomoda o no me atrevo asistir a reuniones con el profesorado del centro
En alguna ocasión he tenido algún conflicto con algún profesor de alguno de mis hijos
El horario de trabajo me lo impide; sólo en caso grave solicito permiso laboral
Otras dificultades
GRADO DE PARTICIPACIÓN: En actividades formativas para padres
GRADO DE PARTICIPACIÓN:Comisiones de trabajo creadas en el centro
GRADO DE PARTICIPACIÓN: En actividades de apoyo al centro realizadas dentro del mismo o en salidas
GRADO DE PARTICIPACIÓN: Otras actividades
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN: No observo dificultades
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN: El centro no favorece la participación
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN: No me interesan
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN: La sobrecarga de tareas familiares y laborales más prioritarias me impide asistir
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN: No me encuentro capacitado para participar
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN: Otras dificultas
GRADO DE ACUERDO: Me siento miembro del centro, lo considero como algo mío
GRADO DE ACUERDO: Si un equipo del centro participa en un deporte, concurso … ese es mi equipo
GRADO DE ACUERDO: Estoy satisfecho con la educación que recibe mi hijo en el centro
GRADO DE ACUERDO: Considero que el futuro de mi hijo está condicionado por la educación que está recibiendo
NIVEL MÁXIMO DE ESTUDIOS QUE ALCANZARÁ
EL CENTRO ESCUHA LAS DECISIONES DE LOS PADRES (EN CUANTO A LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA)
Soy o he sido socio de alguna AMPA en el centro educativo
Conozco a la mayoría de los miembros de la Junta Directiva de la AMPA del centro
Soy o he sido miembro de la Junta Directiva de la AMPA del centro
Estaría dispuesto a formar parte de la Junta Directiva de la AMPA del centro
PARTICIPACIÓN EN ASAMBLEAS GENERALES O REUNIONES
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE FORMACIÓN, SOCIOCULTURALES, ETC
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES SOLIDARIAS
PARTICIPACIÓN EN OTRAS ACTIVIDADES
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: No observo dificultades
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: Desconozco lo que es la AMPA
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: No estoy especialmente interesado en participar en la AMPA
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: Estoy en desacuerdo con el funcionamiento de la AMPA
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: No me siento capacitado
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: Me intimida, no me atrevo a participar en el AMPA
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: Mi horario es incompatible
DIFICULTADES PARTICIPACIÓN AMPA/S: Otras dificultades
Suelo participar en las elecciones a Consejo Escolar del centro
Conozco a los representantes de las familias del Consejo Escolar del centro
Conozco al resto de miembros del Consejo escolar que no son representantes de las familias
Soy o he sido miembro del Consejo Escolar del centro
Estaría dispuesto a ser miembro del Consejo Escolar del centro
Conozco las funciones de los representantes de los padres en los Consejos Escolares
Suelo tener información suficiente sobre la celebración de las elecciones al Consejo Escolar
DIFICULTADES`PARTICIPAR ELECCIONES CONSEJO ESC.: La información que recibo sobre los candidatos en las elecciones de representantes en los Consejos Escolares suele ser adecuada
DIFICULTADES`PARTICIPAR ELECCIONES CONSEJO ESC.: Desconozco qué es el Consejo Escolar del centro
DIFICULTADES`PARTICIPAR ELECCIONES CONSEJO ESC.: La falta de difusión de la información en general
DIFICULTADES`PARTICIPAR ELECCIONES CONSEJO ESC.: El equipo directivo del centro no promueve la participación
DIFICULTADES`PARTICIPAR ELECCIONES CONSEJO ESC.: No estoy especialmente interesado en participar en las elecciones a representantes en el Consejo Escolar del centro
DIFICULTADES`PARTICIPAR ELECCIONES CONSEJO ESC.: Me intimida, no me atrevo a presentarme como candidato a representante en el Consejo Escolar del centro
DIFICULTADES`PARTICIPAR ELECCIONES CONSEJO ESC.: Otras dificultades
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Comparto objetivos educativos comunes con el centro para desarrollarlos en casa
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Hablo con mi hijo sobre sus estudios
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Conozco la organización de su tiempo de estudio
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Me mantengo informado de la asistencia de mi hijo a clase
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: En mi familia vamos al cine, teatro, museos, viajes, conciertos, exposiciones, etc.
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Conozco el tipo de actividades de ocio que realiza mi hijo
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Apoyo la realización de actividades extracurriculares o complementarias de mi hijo
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Promuevo la autonomía y responsabilidad de mi hijo en el estudio
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Fomento en mi hijo el uso responsable de los ordenadores y de los móviles
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Fomento el buen clima de estudio en casa
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Comento con mi hijo las expectativas escolares que hemos puesto en él
FRECUENCIA DE LA AFIRMACIÓN: Participo en asociaciones diferentes a las que existen en el centro escolar
SUPERVISIÓN TAREAS: Nadie le ayuda
SUPERVISIÓN TAREAS: Madre o padre
SUPERVISIÓN TAREAS: Otras personas de la familia
SUPERVISIÓN TAREAS: Cuidador o profesor particular
SUPERVISIÓN TAREAS: Otras personas
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: Mi hijo es autónomo, no necesita que le ayude
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: No creo que tenga que estar pendiente de sus aprendizajes escolares
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: Los contenidos que mi hijo estudia son difíciles, y eso me impide ayudarle
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: No conozco suficientemente el idioma
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: No tengo tiempo
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: Mi hijo no quiere que le ayudemos
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: No puedo facilitarle ayuda escolar (clases particulares) por dificultades económicas
MOTIVOS IMPLICACIÓN TAREAS: Otros motivos y dificultades
PERSONA RESPONDE ENCUESTA.
PERSONA RESPONDE ENCUESTA: Otro
MIEMBROS EN LA VIVIENDA
MIEMBROS EN LA VIVIENDA: Otro
EDAD MADRE
EDAD PADRE
HIJOS
POSICIÓN DEL HIJO
DESPLAZAMIENTO AL CENTRO
DURACIÓN DESPLAZAMIENTO AL CENTRO
PERSONAS VIVEN EN DOMICILIO
HABITACIONES VIVIENDA
HIJO NACIDO EN ESPAÑA
HIJO NO NACIDO EN ESPAÑA: ¿DÓNDE?
HIJO NO NACIDO EN ESPAÑA: EDAD AL LLEGAR A ESPAÑA
MADRE NACIDA EN ESPAÑA
MADRE NO NACIDA EN ESPAÑA: ¿DÓNDE?
PADRE NACIDO EN ESPAÑA
PADRE NO NACID EN ESPAÑA: ¿DÓNDE?
DEDICACIÓN PADRE?
DEDICACIÓN MADRE?
OCUPACIÓN PADRE
OCUPACIÓN MADRE
ESTUDIOS PADRE
ESTUDIOS MADRE
Una mesa para estudiar
Una habitación para su hijo
Un lugar tranquilo para que pueda estudiar
Un ordenador disponible para que su hijo pueda hacer las tareas escolares
Software educativo
Conexión a Internet
Literatura clásica
Libros de poesía
Libros de arte
Libros de ayuda para tareas escolares
Un diccionario
Libros técnicos de referencia
Lavaplatos
Teléfono móvil
Televisión
Coche
¿Cuántos teléfonos móviles hay en su casa?
¿Cuántas televisiones hay en su casa?
¿Cuántos ordenadores hay en su casa?
¿Cuántos coches hay en su casa?
¿Cuántos libros hay en tu casa?
NOTA MEDIA CURSO PASADO
¿Suspendió su hijo alguna asignatura en junio del año anterior?
ASIGNATURAS SUSPENDIDAS EN JUNIO
NOTA MEDIA MATEMÁTICAS-CURSO PASADO
NOTA MEDIA LENGUA CASTELLANA-CURSO PASADO
NOTA MEDIA LENGUA COOFICIAL-CURSO PASADO
LENGUA COOFICIAL
¿HA REPETIDO??
REPETIDO: 2º Educación Primaria
REPETIDO: 4º Educación Primaria
REPETIDO: 6º Educación Primaria
REPETIDO: 1º ESO
REPETIDO: 2º ESO
REPETIDO: 3º ESO