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Nº 359: Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa / The Potential of the Student Voice for Change and Improvement in Education
Revista completa
Monográfico
Salto de línea Editora invitada: Teresa Susinos Rada
- Teresa Susinos Rada
- Presentación. Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa
- Teresa Susinos Rada y Noelia Ceballos López
- Voz del alumnado y presencia participativa en la vida escolar. Apuntes para una cartografía de la voz del alumnado en la mejora educativa
- Michael Fielding
- Beyond Student Voice: Patterns of Partnership and the Demands of Deep Democracy
- Mar Rodríguez-Romero
- El impulso innovador de la voz del alumnado desde las comunidades discursivas del cambio educativo
- Susana Rojas Pernía, Ignacio Haya Salmón y Susana Lázaro-Visa
- La voz del alumnado en la mejora escolar: niños y niñas como investigadores en Educación Primaria
- Esperança Tarrés Serra, Gemma Boix Pino, Natàlia Nadal Pedrero, M.ª Assumpció García Cornellà e Ignasi Vila Mendiburu
- El misterio de la biblioteca Mil.lènium o cómo promover relaciones colaborativas desde la participación del alumnado
- Ángeles Parrilla-Latas, M.ª Esther Martínez-Figueira y María Ainoa Zabalza-Cerdeiriña
- Diálogos infantiles en torno a la diversidad y la mejora escolar
- Sara Bragg y Helen Manchester
- Pedagogies of Student Voice
- Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez-Hoyos y Marta García Lastra
- Lo mejor de todo es que nos escucháis. Investigar el aumento de la participación de los estudiantes en los Programas de Diversificación y de Cualificación Profesional Inicial
- Alison Cook-Sather
- Amplifying Student Voices in Higher Education: Democratizing Teaching and Learning through Changing the Acoustic on a College Campus
Investigaciones y estudios
- María Soledad Ibarra Sáiz, Gregorio Rodríguez Gómez y Miguel Ángel Gómez Ruiz
- La evaluación entre iguales: beneficios y estrategias para su práctica en la universidad
- Rocío Jiménez Cortés
- Educación inclusiva y formación inicial del profesorado: evaluación de una innovación didáctica basada en la producción cinematográfica desde la perspectiva del alumnado
- Adriana Mercado Salas y Pedro Gil Monte
- Características psicométricas del «Cuestionario para la evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo» en maestros mexicanos
- Andrea Conchado, Alejandra Cortés, José Ginés Mora y José Miguel Carot
- Los valores laborales de los graduados en Educación en España
- Luis Ponce-de-León Barranco y Pilar Lago Castro
- La orientación profesional en los conservatorios de música de Madrid. Análisis de la situación actual y propuestas de mejora
- Víctor Acosta, Ana Moreno y María Axpe
- La acción inclusiva para la mejora de habilidades de lenguaje oral y de lectura inicial en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
- Lidia E. Santana Vega, Luis A. Feliciano García y Ana B. Jiménez Llanos
- Toma de decisiones y género en el Bachillerato
- María Dolors Cañada Pujols
- Enfoque docente de la enseñanza y el aprendizaje de los profesores universitarios y usos educativos de las TIC
- Robert Ruiz Bel, Lluís Solé Salas, Gerardo Echeita Sarrionandía, Ingrid Sala Bars y Mireia Datsira Gallifa
- El principio del Universal Design. Concepto y desarrollos en la enseñanza superior
- Asunción Manzanares Moya y María José Galván-Bovaira
- La formación permanente del profesorado de Educación Infantil y Primaria a través de los centros de profesores. Un modelo de evaluación
- María del Pilar Sepúlveda-Ruiz, Ignacio Calderón-Almendros y Francisco Javier Torres-Moya
- De lo individual a lo estructural. La investigación-acción participativa como estrategia educativa para la transformación personal y social en un centro de intervención con menores infractores
- Judit Oller Badenas e Ignasi Vila Mendiburu
- Efectos de la presencia social de las lenguas escolares en el desarrollo lingüístico del alumnado extranjero. Un estudio empírico en Cataluña
- Maite Arandia Loroño, Idoia Fernández-Fernández, María José Alonso-Olea, Arantxa Uribe-Etxebarria Flores, Nekane Beloki Arizti, Arantza Remiro Barandiaran, Nerea Aguirre García y Jesús Otaño Maiza
- Formación y desarrollo profesional de los educadores sociales en el ámbito de la infancia desprotegida: contexto y perspectivas en la comunidad autónoma vasca
- Carolina Araya-Ramírez, Sandy Taut, Verónica Santelices-Etchegaray, Jorge Manzi-Astudillo y Fanisa Miño-Flores
- Teoría subyacente del programa de Asignación de Excelencia Pedagógica en Chile
- Esperanza M.ª Ceballos Vacas, Nieves T. Correa Rodríguez, Ana Delia Correa Piñero, Juan A. Rodríguez Hernández, Beatriz Rodríguez Ruiz y Ana Vega Navarro
- La voz del alumnado en el conflicto escolar
- José Ignacio Barbero-González
- El darwinismo social como clave constitutiva del campo de la actividad física educativa, recreativa y deportiva
- Mario Pena Garrido y Natalio Extremera Pacheco
- Inteligencia emocional percibida en el profesorado de Primaria y su relación con los niveles de burnout e ilusión por el trabajo (engagement)
Ensayos e informes
- Laura Méndez Zaballos
- El conocimiento situado y los sistemas de actividad. Un modelo teórico para repensar el prácticum
- Blas Payri
- La influencia de las condiciones de escucha en las pruebas de lengua extranjera
Experiencias educativas (innovación)Salto de línea
- Nuria Manzano-Soto, Ana Martín-Cuadrado y Marta Ruiz Corbella
- El reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral: la formación de orientadores, asesores y evaluadores