N.º 362

Investigaciones

• La adecuación entre las competencias adquiridas por los graduados y las requeridas por los empresarios
  • Autores: M.ª Jesús Freire Seoane, M.ª Mercedes Teijeiro Álvarez y Carlos Pais Montes.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-151
• Análisis de la influencia de la virtualización en la motivación del alumnado universitario de primer curso de Magisterio
  • Autores: M.ª Ángeles Martínez-Berruezo y Ana Belén García-Varela.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-152
• ActEval: un instrumento para el análisis y reflexión sobre la actividad evaluadora del profesorado universitario
  • Autores: Victoria Quesada Serra, Gregorio Rodríguez-Gómez y María Soledad Ibarra Sáiz.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-153
• La lengua inglesa en la nueva universidad española del EEES1
  • Autores: Ana Halbach, Alberto Lázaro Lafuente y Javier Pérez Guerra.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-154
• El impacto de los agrupamientos escolares. Los espacios de aprendizaje y sociabilidad de los jóvenes de origen marroquí en Barcelona
  • Autor: Jordi Pàmies Rovira.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-156
• Aprendizaje y servicio: estudio del grado de satisfacción de estudiantes universitarios
  • Autoras: Pilar Folgueiras Bertomeu, Esther Luna González y Gemma Puig Latorre.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-157
• Identificación y desarrollo de valores en estudiantes universitarios
  • Autoras: Itziar Elexpuru Albizuri, Lourdes Villardón Gallego y Concepción Yáñiz Álvarez de Eulate.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-158
• Pruebas de selectividad en Matemáticas en la UPV-EHU. Resultados y opiniones de los profesores
  • Autores: Josu Ruiz de Gauna Gorostiza, Paulí Dávila Balsera, Juan Etxeberria Murgiondo y José María Sarasua Fernández.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-159
• La agresión entre iguales en la era digital: estrategias de afrontamiento de los estudiantes del último ciclo de Primaria y del primero de Secundaria
  • Autores: María Ángeles de la Caba Collado y Rafael López Atxurra.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-160
• Rendimiento educativo y determinantes según PISA: Una revisión de la literatura en España
  • Autores: José Manuel Cordero Ferrera, Eva Crespo Cebada y Francisco Pedraja Chaparro.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-161
• Medición del nivel socioeconómico familiar en el alumnado de Educación Primaria
  • Autor: Javier Gil Flores.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-162
• Culturas, formación y desarrollo profesional. La integración de las TIC en las instituciones educativas
  • Autoras: Adriana Gewerc y Lourdes Montero.
  • DOI: : 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-163
• El acoso entre adolescentes en España. Prevalencia, papeles adoptados por todo el grupo y características a las que atribuyen la victimización
  • Autores: María José Díaz-Aguado Jalón, Rosario Martínez Arias y Javier Martín Babarro.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-164
• Percepción de la utilidad e importancia de la educación física según la motivación generada por el docente
  • Auotres: Juan Antonio Moreno Murcia, Teresa Zomeño Álvarez, Luis Miguel Marín de Oliveira, Luis Miguel Ruiz Pérez y Eduardo Cervello Gimeno.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-165
• Aprendizaje colaborativo en comunidades de práctica en entornos de exclusión social. Un análisis de las interacciones.
  • Autores: María José Luque Cubero y José Luis Lalueza Sazatornil.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2011-362-166
• Identifying stakeholders in a Portuguese university: a case study
  • Autores: Emerson Mainardes, Helena Alves y Mario Raposo.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2012-362-167
• Calidad de vida universitaria: Identificación de los principales indicadores de satisfacción estudiantil
  • Autores: Juan José Blázquez Resino, Julián Chamizo González, Elisa Isabel Cano Montero y Santiago Gutiérrez Broncano.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-238
• Propiedades psicométricas de la escala de intencionalidad de ser físicamente activo en Educación Primaria
  • Autores: José Luis Arias Estero, Francisco Javier Castejón Oliva y Juan Luis Yuste Lucas.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-239
• Aprendizaje de inglés medianteTell Me More. Perspectivas de los profesores universitarios que utilizan la aplicación en línea
  • Autora: Elvira Barrios Espinosa.
  • DOI:10.4438/1988-592X-RE-2013-362-240
• Análisis de la percepción de las competencias genéricas adquiridas en la universidad
  • Autores: José S. Clemente-Ricolfe y Carmen Escribá-Pérez.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-241
• Determinantes del riesgo de fracaso escolar en España en PISA-2009 y propuestas de reforma
  • Autores: Álvaro Choi de Mendizábal y Jorge Calero Martínez.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-242
• Liderazgo transformacional, empoderamiento y aprendizaje: un estudio en Ciclos Formativos de Grado Superior
  • Autores: Nora San Saturnino Murua y Javier José Goicoechea Piédrola.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-243
• Componentes de las competencias en los nuevos grados de algunas universidades españolas
  • Autores: Genoveva C. Leví-Orta y Eduardo Ramos-Méndez.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-244
• La competencia informacional en la Educación Secundaria. Demanda de aprendizaje y resolución colaborativa de problemas relativos a la información con apoyo de las TIC
  • Autores: Lorena Becerril Balín y Antoni Badia Garganté.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-245
• Competencias emocionales del alumnado de Magisterio: posibles implicaciones profesionales
  • Autores: Alicia Peñalba Vélez, José Javier López Goñi y Natalia Landa González.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-246
• La transición a la universidad: un análisis desde la diversidad de las voces de los estudiantes
  • Autores: Pilar Figuera Gazo y Jordi L. Coiduras Rodríguez.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-247
• Percepciones y creencias de los docentes de Primaria del Principado de Asturias sobre las competencias básicas.
  • Autores: Antonio Méndez-Giménez, Beatriz Sierra-Arizmendiarrieta y Jorge Mañana Rodríguez.
  • DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2013-362-248

Reseñas y libros recibidos