Nº Extraordinario 2004 - El Quijote y la educación

• Gabriel Janer Manila
  • Presentación
• Julio Ruiz Berrio
  • El oficio de maestro en tiempos de Cervantes
• Antonio Viñao Frago
  • Oralidad y escritura en el Quijote: ¿Oposición o interacción?
• Leonor Sierra
  • Analfabetos y cultura letrada en el siglo de Cervantes: los ejemplos del Quijote
• Anna María Bernardinis
  • Los peligros de la lectura y el caso de Don Quijote de La Mancha
• Antonio Castillo Gómez
  • Aunque sean los papeles rotos de las calles» cultura escrita y sociedad en el Quijote
• Juan Carlos González Faraco
  • Arte, lenguaje y educación: apuntes para una crítica de la razón pedagógica en el Quijote
• María Zambrano
  • La liberación de Don Quijote
• Jorge Chen Sham
  • La interpretación noventayochista del Quijote: consagración filosófica de su sentido «profundo»
• María Lluïsa Quetgles Roca
  • La educación en el Quijote
• María Stoopen
  • Las nociones de sujeto, historia y cosmos en el Quijote
• Miguel José Pérez y Julia Enciso
  • Don Quijote, enseñar para la aventura: el diálogo, fundamento de la educación
• Gabriel Genovart
  • La caballería como una pedagogía superior y Don Quijote de La Mancha
• Park Chul
  • La república utópica en el Quijote
• Pedro C. Cerrillo
  • Cervantes poeta: el valor de los versos del Quijote
• Gabriel Janer Manila
  • De la risa regeneradora y jocunda
• Alejandro Tiana Ferrer
  • Ediciones infantiles y lectura escolar del Quijote. Una mirada histórica
• Giuseppe Flores D'arcais
  • La educación: diálogo, convencimiento, consenso
• Pedro Gil Madrona y Onofre Ricardo Contreras Jordán
  • Una experiencia interdisciplinar desde el área de Educación Física: el Quijote y sus juegos motoresSalto de línea

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