Nº 341: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes

Monográfico

• Fernando Marhuenda Fluixá
  • Presentación. La formación para el empleo de jóvenes sin graduado: educación, capacitación y socialización para la integración social
• Henri Eckert
  • Entre el fracaso escolar y las dificultades de inserción profesional: la vulnerabilidad de los jóvenes sin formación en el inicio de la sociedad del conocimiento
• Claudia Jacinto
  • Estrategias sistémicas y subjetivas de transición laboral de los jóvenes en Argentina. El papel de los dispositivos de formación para el empleo
• Rafael Merino, Maribel García y Joaquim Casal
  • De los Programas de Garantía Social a los Programas de Cualificación Profesional Inicial. Sobre perfiles y dispositivos locales
• Beatrix Niemeyer
  • El aprendizaje situado: una oportunidad para escapar del enfoque del déficit
• Juan José Zacarés González y Lucía Llinares Insa
  • Experiencias positivas, identidad personal y significado del trabajo como elementos de optimización del desarrollo de los jóvenes. Lecciones aprendidas para los futuros Programas de Cualificación Profesional Inicial
• Joan Carles Bernad i García y Mª Ángeles Molpeceres Pastor
  • Discursos emergentes sobre la educación en los márgenes del sistema educativo
• Antonio Sánchez Asín, Carmen Buisán y José Luís Boix
  • La iniciación profesional para jóvenes con necesidades educativas y/o trastornos de aprendiza
• Antonio García Fernández
  • La tutoría y la relación profesor-alumno en la formación para la inserción labor
• Julio Rogero Anaya y José Luis Gordo Blanco
  • La experiencia de las Unidades de Formación e Inserción Laboral (UFIL) de la Comunidad de Madrid
• Francisco Cobacho Casas y Javier Pons García
  • Jóvenes en desventaja y cohesión social. Educación y futuro para todos

Investigaciones y Estudios

• Vanessa Anaya y Miquel Llobera
  • Libros de texto y directrices curriculares para el Español como Lengua Extranjera (ELE) en el sistema educativo francés
• M.ª Eugenia Cardenal de La Nuez
  • La Universidad como dispositivo de colocación social. Movilidad y reproducción en la era de la precariedad laboral
• Enric Corominas, Montse Tesouro, Dolors Capell, Joan Teixidó, Joaquim Pèlach y Ramón Cortada
  • Percepciones del profesorado ante la incorporación de las competencias genéricas en la formación universitaria
• M.ª Concepción González Veiga; Begoña Cueto Iglesias y Javier Mato Díaz
  • El papel de la Formación en Centros de Trabajo (FCT) en la inserción laboral de los titulados de ciclos formativos: el caso de Asturias
• Amparo Escartí Carbonell, Melchor Gutiérrez Sanmartín, Carmina Pascual Baños, Diana Marín Suelves, Cristina Martínez Taboada y Yadira Chacón Flor
  • Enseñando responsabilidad personal y social a un grupo de adolescentes de riesgo: un estudio "observacional"
• Marta Fernández Martínez, Jesús-Nicasio García Sánchez, Ana De Caso Fuertes, Raquel Fidalgo Redondo y Olga Arias Gundín
  • El aprendizaje basado en problemas: revisión de estudios empíricos internacionales
• Juan Fernández Sierrra y Susana Fernández Larragueta
  • La construcción del conocimiento profesional y la socialización de los psicopedagogos/as de centro noveles
• Isabel Álvarez, Iolanda García, Begoña Gros y Vania Guerra
  • El diseño de entornos de aprendizaje colaborativo a través del programa Knowledge Forum: Análisis de una experiencia
• Fernando Gil Villa
  • El consumo de alcohol: la punta del iceberg de los problemas de los escolar
• Jesús Hernández García
  • Ilustración y educación en la primera infancia. Un ejemplo: Fernández de Lizar
• M.ª José León Guerrero y Mª Carmen López López
  • El prácticum en la formación de pedagogos ante la convergencia europea.Algunas reflexiones y propuestas de mejora
• Isabel López Naranjo y Antonio Fernández Castillo
  • Hospitalización infantil y atención psico-educativa en contextos excepcionales de aprendizaje
• Rafael Jerez Mir
  • Transformación capitalista, orientación neocatólica del sistema educativo y crisis del sistema de enseñanza tradicional en España. Un estudio sociológico de Eloy Terrón, 1972-19
• Susana Martínez Rodríguez
  • Reflexiones entre economistas y políticos sobre la enseñanza técnica: la reorganización de las escuelas de artes y oficios en España (1885-1886)
• Mercedes Marzo Navarro, Marta Predaja Iglesias y Pilar Rivera Torres
  • Las competencias profesionales demandadas por las empresas: el caso de los ingenieros
• Rosario Mérida Serrano
  • La convergencia europea y la formación universitaria en competencias para la docencia en Educación Infant
• Raquel Palomera Martín, Paloma Gil-Olarte Márquez y Marc A. Brackett
  • ¿Se perciben con inteligencia emocional los docentes? Posibles consecuencias sobre la calidad educativa
• Pilar Pineda y Jaume Sarramona
  • El nuevo modelo de formación continua en España: balance de un año de cambios
• M.ª Teresa Pozo Llorente y Beatriz García Lupión
  • El portafolios del alumnado: una investigación-acción en el aula universitar
• Iris Richmond
  • Las políticas de mercado en el ámbito de la educación superior argentina
• Jaime Solsona, José I. Navarro y Manuel Aguilar
  • Conocimiento lógico-matemático y conciencia fonológica en Educación Infantil
• Nuria Toledano Garrido
  • Las perspectivas empresariales de los estudiantes universitarios: un estudio empírico

Ensayos e Informes

• José Luis Aróstegui Plaza
  • La Formación del Profesorado en Educación Musical ante la Convergencia Europea en Enseñanzas Universitarias
• Lucrecia Rodrigo
  • Organismos Internacionales y Reformas Educativas. El Banco Mundial, la OEI y la política de descentralización educativa en la Argentina de los años noventa
• Juan José Varela Tembra
  • Acción educativa portuguesa en el exterior: la enseñanza de portugués en el extranjero
• Leoncio Vega Gil y J. C. Hernández Beltrán
  • &Formación y carácter universitario de los Institutos Universitarios de Formación de Profesores (IUFM) en Francia
• VV. AA.
  • Resumen ejecutivo sobre el estudio del abandono escolar prematuro

Experiencias Educativas (Innovación)

• Isaac José Pérez López
  • Una experiencia de innovación en educación para la salud a través de las nuevas tecnologías
• Luis Miguel Ruiz, Pedro Rodríguez, Thomas Martinek, Tammy Schilling, Luis Javier Durán y Pedro Jiménez
  • El Proyecto Esfuerzo: un modelo para el desarrollo de la responsabilidad personal y social a través del deporte

Recensiones

• Recensiones de libros