N.º 382

Investigaciones

• Diversidad y contenidos socioculturales en libros de texto para la enseñanza del español como L2
  • Autoría: María Dolores López-Jiménez
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-390

• Formación profesional dual. Las motivaciones de las empresas del sector de la automoción en España para involucrarse en formación profesional dual
  • Autoría: Pilar Pineda-Herrero, Miren Fernández-de-Álava, Berta Espona-Bracons, Philipp Christian Grollman
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-391

• Las TIC en la formación continua del profesorado en el contexto español

  • Autoría: Juan-Manuel Escudero, Begoña Martínez-Domínguez, José-Miguel Nieto
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-392

• ¿Qué variables ejercen mayor influencia en la calidad de los programas bilingües?
  • Autoría: Daniel Madrid, José María Roa
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-393

• Evaluación del nivel de desempeño de la tutoría en educación secundaria obligatoria: percepción de los propios tutores
  • Autoría: Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta, Ana González-Benito, Esther López-Martín
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-394

• ¿Qué nos dice PISA sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias? Una aproximación a través de árboles de decisión
  • Autoría: Esther López-Martín, Eva Expósito-Casas, Elvira Carpintero Molina, Inmaculada Asensio Muñoz
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-395

• ¿Qué ocurre cuando los profesores utilizan métodos centrados en el aprendizaje? Efectos en los enfoques de aprendizaje, en las capacidades del alumno y en su percepción del entorno de aprendizaje
  • Autoría: Bernardo Gargallo, Piedad Mª Sahuquillo Mateo, Irene Verde, Gonzalo Almerich
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-396

• Estimación del nivel de competencia entre centros educativos en la región de Madrid y análisis de su efecto sobre el rendimiento académico
  • Autoría: Manuel M. Molina-López, Gonzalo Sanz-Magallón Rezusta, Mª Carmen García Centeno
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-397

• Análisis del rendimiento y de la mejora en la Lectura y en la Escritura en Educación Infantil
  • Autoría: María-José González-Valenzuela, Isaías Martín Ruiz, Gerardo Prieto Adánez, Teresa Rivas-Moya
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2018-382-398