Nº Extraordinario: Los usos de la comparación en Ciencias Sociales y en Educación

• Ángel Rivière
  • Reconocimientos.
  • Presentación. El significado de la comparación en ciencias sociales y en la investigación educativa.
• Miguel A. Pereyra
  • Introducción.
• Miguel A. Pereyra
  • La comparación, una empresa razonada de análisis. Por otros usos de la comparación.
• Jürgen Schriewer
  • Comparación y explicación en el análisis de los sistemas educativos.
  • José Luis García Garrido
    • Comentario
• Fritz K. Ringer
  • Dos culturas académicas: Francia y Alemania en torno a 1900.
  • Gabriela Ossenbach
    • Comentario
• Víctor Karady
  • Las funciones sociales de los sistemas educativos en perspectiva comparada: La educación superior en Francia y Hungría en los siglos XIX y XX.
  • Gabriela Ossenbach
    • Comentario
• Magalí Sarfatti Larson
  • Acerca de los expertos y los profesionales o la imposibilidad de haberlo dicho todo.
  • Blas Cabrera
    • Comentario
• Konrad H. Jarausch
  • Abogados, maestros e ingenieros: Algunas reflexiones sobre la transformación de la Bilgunsbürgertum alemana, 1900-1950.
  • Blas Cabrera
    • Comentario
• Thomas S. Popkewitz
  • Reformas de la formación del profesorado y la enseñanza en Estados Unidos: Reconstitución del aparato burocrático del Estado y elaboración de un discurso político.
  • Sara Morgenstern
    • Comentario
• Mark B. Ginsburg
  • El proceso de trabajo y la acción política de los educadores: Un análisis comparado.
  • Sara Morgenstern
    • Comentario
• Philip G. Altbach
  • Perspectivas del activismo político de los estudiantes.
  • José Luis García Garrido
    • Comentario

APÉNDICES

• 1. Relación de revistas actualmente en circulación dedicadas a la comparación en ciencias sociales y en educación
• 2. Revistas especializadas en educación comparada cuyos títulos no se refieren a esta denominación
• 3. Otras revistas sobre educación
• 4. Otras revistas sobre ciencias sociales