Nº 292: Formación general, conocimiento escolar y reforma educativa (II)

Dietrich Benner
- Las teorías de la formación: Introducción histórico-sistemática a partir de la estructura básica de la acción y del pensamiento pedagógico.
Gonzalo Anaya Santos
- Saber antropológico y cultura debida.
Adalbert Rang
- El significado de lo “general” en el concepto de formación general.
Heinz-Elmar Tenorth
- El carácter de la educación. Reflexiones desde la perspectiva de la pedagogía.
Peter Martin Roeder
- Formación general y conocimiento escolar: Soluciones al problema de la organización de los contenidos. Perspectivas derivadas de un análisis comparado.
Alasdair Macintyre
- La idea de un público educado.

Willi Kuhrt
- Posibilidades y límites de la integración de la formación general y la formación profesional.
Hans-Peter Schäfer
- ¿Diploma de formación profesional y bachillerato superior? Las clases de bachillerato en la formación profesional de la RDA como ejemplo de las posibilidades y limitaciones de la unión de formación general y formación profesional.
Jerónimo Juidias Barroso y José M. León Rubio
- Actitudes del Profesorado ante el fracaso escolar.
Antoni Sans i Martín
- Comportamiento evaluador de los centros de bachillerato en el tramo final
Pilar Aznar Mínguez, Petra M.ª Pérez Alonso-Geta y Francesc J. Sánchez i Peris
- Intervención educativa en el proceso de role-taking. Desarrollo de un programa de acción
Ana Vera Tejeiro
- Determinantes sociológicos del rendimiento y de la aptitud musical
Ángel Barrueco Barrueco
- Consideraciones históricas sobre la orientación escolar
Manuel Peralbo Uzquiano y José María Sánchez Pernas
- Reflexiones sobre autoconocimiento y educación
José Manuel López-Arenas González y Julio Cabero Almenara
- El video en el aula (II)
María Martha Dalpiaz y Merion Campos Bordas
- Una experiencia participativa con alumnos trabajadores en la enseñanza nocturna. Brasil

Collége de France
- Proposiciones para la enseñanza del futuro (1985)
Pierre Bourdieu y François Gros
- Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza (1989)