Nº 299: Descentralización y evaluación de los sistemas educativos

Monográfico

• Miguel A. Pereyra
  • Presentación.
• Marit K. Granheim y Ulf. P. Lundgren
  • La dirección por objetivos y la evaluación en la educación noruega.
• Ernest R. House
  • Tendencias en Evaluación
• Hans N. Weiler
  • ¿Es la descentralización de la dirección educativa un ejercicio contradictorio?
• Tom Tiller
  • La evaluación en un sistema educativo descentralizado: ¿dónde nos encontramos?¿Hacia dónde nos dirigimos?
• Thomas S. Popkewitz
  • Algunos problemas y problemáticas en la producción de la evaluación.
• Steinar Kvale
  • La evaluación y la descentralización de los conocimientos.
• Kjell Eide
  • El intercambio entre evaluación y autonomía ¿Quién engaña a quién?
• Maurice Kogan
  • El ajuste de la evaluación en el marco de la dirección de la educación.
• Franco Epifanio Erdas
  • Autonomía y participación en la escuela italiana.
• Denis Meuret
  • ¿Por qué hay que evaluar, en la medida de lo posible, el funcionamiento de los Centros escolares?

Estudios

• Vandra L. Masemann
  • Maneras de saber. Implicaciones para la educación comparada.
• Isabel Pérez-Villanueva Tovar
  • El significado y la labor de la Junta para ampliación de estudios e investigaciones científicas.

Investigaciones y esperiencias

• Juana María Sancho, Jaume Carbonell, Fernando Hernández, Antoni Tort, Emilia Sánchez-Cortés y Nuria Simo
  • Para aprender de las innovaciones en los centros.
• Capitolina Díaz Martínez
  • Modelos de autopercepción social entre alumnos de octavo de EGB.
• Julián Melgosa
  • ¿Qué piensan de la reforma los profesores de Bachillerato?
• Maximiliano Rodrigo Vega
  • Un ejemplo de investigación-reflexión en la formación de profesores.

Informes

• Manuel de Puelles Benítez
  • Informe sobre las experiencias de descentralización educativa en el mundo occidental.
• Grupo de Trabajo «Informe Educativo» del Instituto Max-Planck de investigación educativa
  • El sistema educativo en la República Federal de Alemania (IV).