Nº 353: Identidad y Educación

Monográfico

• César Coll y Leili Falsafi
  • Presentación. Identidad y educación: tendencias y desafíos / Presentation. Identity and education: tendencies and challenges
• Ignasi Vila Mendiburu, Moisés Esteban Guitart y Judith Oller Badenas
  • Identidad nacional, lengua y escuela
• Encarna Atienza Cerezo y Teun Van Dijk
  • Identidad social e ideología en libros de texto españoles de Ciencias Sociales
• Katherine S. Mortimer, Stanton Wortham and Elaine Allard
  • Helping immigrants identify as «university-bound students»: unexpected difficulties in teaching the hidden curriculum
• Joseph L. Polman
  • The zone of proximal identity development in apprenticeship learning
• Manuel L. de la Mata y Andrés Santamaría Santigosa
  • La construcción del yo en escenarios educativos. Un análisis desde la psicología cultural
• José Ignacio Rivas Flores, Analía E. Leite Méndez, Pablo Cortés González, María Jesús Márquez y Daniela Padua Arcos
  • La configuración de identidades en la experiencia escolar. Escenarios, sujetos y regulaciones
• César Coll y Leili Falsafi
  • Learner identity. An educational and analytical tool
• María Ángeles Rebollo e Inmaculada Hornillo Gómez
  • Perspectiva emocional en la construcción de la identidad en contextos educativos: discursos y conflictos emocionales

Fe de erratas

• Alfonso Gutiérrez Martín, Andrés Palacios Picos y Luis Torrego Egido
  • La formación de los futuros maestros y la integración de las TIC en la educación: anatomía de un desencuentro

Investigaciones y EstudiosSalto de línea

• Ramón Tirado Morueta y Juan Manuel Méndez Garrido
  • Creando comunidades virtuales de aprendizaje: análisis del progreso de las interacciones
• Rosa María Méndez García y Felipe Trillo Alonso
  • El papel de la información universitaria en el proceso de formación de actitudes de los estudiantes hacia la universidad
• Juan E. Jiménez, Cristina Rodríguez, Remedios Guzmán y Eduardo García
  • Desarrollo de los procesos cognitivos de la lectura en alumnos normolectores y alumnos con dificultades específicas de aprendizaje
• Isidro Pecharromán y Juan Ignacio Pozo
  • ¿Cómo sé que es bueno? Creencias epistemológicas en el dominio moral
• Joan Carles Rincón Verdera y Jordi Vallespir Soler
  • El tratamiento de la interculturalidad en los centros de primaria de las Islas Baleares, según las programaciones generales anuales: el Plan de Acogida Lingüística y Cultural
• Jesús Gutiérrez Brito, Antonio Viedma Rojas y Javier Callejo Gallego
  • Estudios superiores en la educación penitenciaria española: un análisis empírico a partir de los actores
• Antonia Olmos Alcaraz
  • Construcción discursiva del alumno inmigrante extranjero en Andalucía: el otro en nuestras escuelas
• José Macarro Moreno, Cipriano Romero Cerezo y Juan Torres Guerrero
  • Motivos de abandono de la práctica de actividad físico-deportiva en los estudiantes de Bachillerato de la provincia de Granada
• Cecilio Lapresta Rey, Ángel Huguet Canalís y Judit Janés Carulla
  • Análisis discursivo de las actitudes lingüísticas de los escolares de origen inmigrante en Cataluña
• Juan Pedro Núñez Partido y Rafael Jódar Anchía
  • La integración socio-afectiva de los niños con Síndrome de Down en aulas de integración y de educación especial
• Fuensanta Hernández Pina, Pedro José Sales Luís de Fonseca Rosário y José David Cuesta Sáez de Tejada
  • Impacto de un programa de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de Grado
• Rosario Mérida Serrano, Rosario Ortega Ruiz y Eva María Romera
  • Competencia lingüística y dominio preconceptual: trabajando mapas conceptuales en Educación Infantil
• Sebastián Feu Molina, Sergio José Ibáñez Godoy y Margarita Gozalo Delgado
  • Influencia de la formación formal y no formal en las orientaciones que adoptan los entrenadores deportivos
• David Herrera Pastor
  • Un acercamiento a la situación formativa de las educadoras y educadores sociales
• Anabel Moriña Díez
  • Vulnerables al silencio. Historias escolares de jóvenes con discapacidad
• Teodoro Álvarez Angulo
  • La competencia escrita de textos académicos en Educación Primaria

Ensayos e informes

• Miguel Ángel Rumayor Fernández
  • Aspectos de formación ética en la educación para la ciudadanía según el personalismo de Xavier Zubiri

Experiencias educativas (innovación)Salto de línea

• Daniel Arias Aranda, Carmen Haro Domínguez, María Mercedes Romerosa Martínez, Andrés J. Navarro-Paule
  • Un enfoque innovador del proceso de enseñanza-aprendizaje en la dirección de empresas: el uso de simuladores en el ámbito universitario
• Rocío Jiménez Cortés
  • «Crear un documental»: diseño de una experiencia didáctica (ECTS) para formar al profesorado en educación inclusiva

Recensiones

• Recensiones de libros