Nº 299: Descentralización y evaluación de los sistemas educativos

Miguel A. Pereyra
- Presentación.
Marit K. Granheim y Ulf. P. Lundgren
- La dirección por objetivos y la evaluación en la educación noruega.
Ernest R. House
- Tendencias en Evaluación
Hans N. Weiler
- ¿Es la descentralización de la dirección educativa un ejercicio contradictorio?
Tom Tiller
- La evaluación en un sistema educativo descentralizado: ¿dónde nos encontramos?¿Hacia dónde nos dirigimos?
Thomas S. Popkewitz
- Algunos problemas y problemáticas en la producción de la evaluación.
Steinar Kvale
- La evaluación y la descentralización de los conocimientos.
Kjell Eide
- El intercambio entre evaluación y autonomía ¿Quién engaña a quién?
Maurice Kogan
- El ajuste de la evaluación en el marco de la dirección de la educación.
Franco Epifanio Erdas
- Autonomía y participación en la escuela italiana.
Denis Meuret
- ¿Por qué hay que evaluar, en la medida de lo posible, el funcionamiento de los Centros escolares?

Vandra L. Masemann
- Maneras de saber. Implicaciones para la educación comparada.
Isabel Pérez-Villanueva Tovar
- El significado y la labor de la Junta para ampliación de estudios e investigaciones científicas.

Juana María Sancho, Jaume Carbonell, Fernando Hernández, Antoni Tort, Emilia Sánchez-Cortés y Nuria Simo
- Para aprender de las innovaciones en los centros.
Capitolina Díaz Martínez
- Modelos de autopercepción social entre alumnos de octavo de EGB.
Julián Melgosa
- ¿Qué piensan de la reforma los profesores de Bachillerato?
Maximiliano Rodrigo Vega
- Un ejemplo de investigación-reflexión en la formación de profesores.

Manuel de Puelles Benítez
- Informe sobre las experiencias de descentralización educativa en el mundo occidental.
Grupo de Trabajo «Informe Educativo» del Instituto Max-Planck de investigación educativa
- El sistema educativo en la República Federal de Alemania (IV).