N.º 409

Sección monográfica: Repetición y abandono escolar. Políticas para las fronteras de los sistemas educativos

• Presentación: Repetición y abandono escolar. Políticas para las fronteras de los sistemas educativos
  • Autoría: María Castro Morera y Eva Expósito-Casas
  • DOI: ​https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-702​

• ​Repetición escolar, determinantes socioeconómicos y calidad de las investigaciones
  • Autoría: Rubén Fernández-Alonso, Laura M. Cañamero, Álvaro Postigo, José Carlos Núñez
  • ​DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-687

• ​La repetición perjudica la inclusión social en la escuela
  • Autoría: Pablo Brañas-Garza, Diego Jorrat. Universidad Loyola Andalucía.
  • DOI: ​ https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-685

• Variables contextuales y no cognitivos de la repetición de curso en España: el efecto de los pares
  • Autoría: Fernando Martínez-Abad, Susana Nieto-Isidro, María José Rodríguez Conde
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-692

• El modelo de segunda oportunidad educativa en España como un modelo eficaz
  • Autoría: Luis Aymá González, Roberto Garcia Monterio, Joaquín Vila Vilanova, Elena Bayón Torres
  • ​DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-688

• Escuelas de Segunda Oportunidad: una revisión sistemática exploratoria
  • Autoría: Mónica Fontana Abad, Celia Camilli Trujillo y Lorena Pastor Gil
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-689

• ​¿Derivar o ir a la deriva? Jóvenes en transición entre institutos de educación secundaria y escuelas de segunda oportunidad
  • Autoría: María José Chisvert Tarazona, Davinia Palomares Montero, Maribel García Gracia, Rafael Merino Pareja
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-693

• Estrategias socioeducativas y beneficios en la Formación Profesional Básica: el caso del País Vasco
  • Autoría: Andoni Piñero Pradera, Janire Fonseca Peso, Álvaro Moro Inchaurtieta
  • ​DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-690​

• Predictores clave del abandono escolar en Paraguay:Un análisis de datos masivos
  • Autoría: Jorge Daniel Mello-Román, Ricardo Daniel Escobar-Torres, Marina Segura, M. Covadonga de la Iglesia Villasol, Salvadora Giménez, Adolfo Hernández, Julio César Mello-Román, Pastor E. Pérez Estigarribia
  • DOI: ​https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-686

Sección investigación

• Procesos atencionales y estrés cotidiano en población escolar: un estudio explicativo de su relación
  • ​Autoría: Marta Martínez Vicente, José Manuel Suárez Riveiro, Carlos Valiente Barroso
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-694

• Evaluación Del Sistema De Desarrollo Profesional Docente Sobre los Resultados De Los Alumnos en Chile
  • Autoría: Felipe Monjes García
  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-695

• Influencia del acoso escolar sobre el rendimiento en matemáticas

  • Autoría: Irene Campillo González, María Isabel González-Martínez, María López-Martínez

  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-696

• De infantil a secundaria: panorama de la educación inclusiva

  • Autoría: Javier Pinilla Arbex, Mercedes Villasana Terradillos

  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-697

• Determinantes en la elección de materias optativas de ciencias

  • Autoría: Radu Bogdan Toma, Iraya Yánez-Pérez

  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-698

• Demanda cognitiva en criterios de evaluación de Matemáticas del currículo de Galicia: implicaciones docentes

  • ​Autoría: Laia Francina Tugores Blanco, Manuela Raposo-Rivas, Olalla García Fuentes

  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-699

• Valor Añadido en Educación: mapeo de las contribuciones de Portugal y España

  • Autoría: ​Maria Eugenia Ferrao

  • DOI: ​https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-700Salto de línea

• Rendimiento académico en el contexto de la enseñanza bilingüe

  • Autoría: José Roberto Arias García, M.ª Victoria Vega Agapito

  • DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-409-701

Reseñas