Línea Estratégica E5. Acciones y Compromisos de Gestión de Centro y para Mejorar la Estabilidad y Calidad de sus Profesionales

Código	Nombre	Etapa Educativa	Resumen Breve	Objetivos Mínimos	Objetivos Óptimos
A501	Gestión del cambio (Plan estratégico de mejora)	Todas	Diseño e implementación del Plan Estratégico de Mejora del centro, integrando PROA+ en los documentos institucionales.	Diagnóstico del centro, definición de objetivos, planificación estratégica.	Consolidar una cultura de mejora continua y liderazgo compartido.
A502	Redes educativas.	Todas	Creación de redes de colaboración entre centros PROA+ para compartir experiencias, dificultades y soluciones.	Establecer procesos participativos entre centros, compartir intervenciones.	Consolidar redes estables de cooperación educativa.
A503	Mejora de la accesibilidad cognitiva de nuestro IES.	EPRI, ESO	Adaptación de espacios, materiales y metodologías para mejorar la accesibilidad cognitiva del alumnado.	Detectar barreras cognitivas, adaptar materiales y espacios.	Lograr un entorno plenamente accesible para todo el alumnado.
A504	Proeducar-Hezigarri.	Todas	Proyecto integral de mejora educativa con enfoque inclusivo, participativo y comunitario.	Implementar planes de mejora centrados en la inclusión y participación.	Consolidar un modelo de centro inclusivo y participativo.
A505	Aplicando el enfoque escolar integral a la educación para la sostenibilidad y ciudadanía global.	Todas	Aplicación del enfoque escolar integral para la sostenibilidad y ciudadanía global.	Diagnóstico inicial, diseño de proyectos sostenibles, formación ecosocial.	Integrar la sostenibilidad y ciudadanía global en la cultura del centro.
A550	Plan de acogida del profesorado.	Todas	Diseño de un plan de acogida para el profesorado nuevo, facilitando su integración y bienestar.	Establecer protocolos de acogida, acompañamiento inicial.	Consolidar una cultura de acogida y apoyo profesional en el centro.
A551	Plan de formación de centro.	Todas	Formación del profesorado en inclusión, equidad, metodologías activas y liderazgo pedagógico.	Reflexionar sobre inclusión, metodologías innovadoras, valores.	Impulsar la motivación, colaboración y liderazgo pedagógico.
A580	Creación de espacios inclusivos.	Todas	Transformación de espacios “sombra” en lugares amables, inclusivos y coeducativos.	Detectar y modificar espacios de sombra, fomentar patios inclusivos.	Consolidar un modelo de espacios inclusivos en todo el centro.