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N.º 413

Número completo
Portada del número 413 de la Revista de Educación Pulse para ampliar

Investigaciones

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Reevaluando la teoría de las inteligencias múltiples: inconsistencias teóricas y prácticasNueva ventana

Visiones del profesorado aragonés sobre la religión como herramienta para lograr una educación integradoraNueva ventana

Desarrollo de un cuestionario de autopercepción para evaluar el diseño de secuencias didácticasNueva ventana

Nuevos avances en la comprensión de las motivaciones iniciales para cursar el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria en España: un análisis de perfiles latentesNueva ventana

Expectativas Académicas del Alumnado de Origen Inmigrante en España: Una Revisión SistemáticaNueva ventana

Un índice de bien común en instituciones de educación superiorNueva ventana

Más allá de la media: explorando los retornos heterogéneos de la educación en personas empleadas mediante regresión cuantílica en EspañaNueva ventana

Cómo los juegos matemáticos configuran los procesos de generalización de los docentes en formación: un estudio de caso cualitativoNueva ventana

Descifrando la paradoja: cómo los estudiantes de secundaria superior mantienen su compromiso con el aprendizaje del inglés como lengua extranjera a pesar del aburrimientoNueva ventana

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