Nº 304: La escuela como centro de cambio

Monográfico

• Kenneth A. Sirotnik
  • La escuela como Centro de Cambio.
• Kenneth Leithwood
  • Liderazgo para la reestructuración de las escuelas.
• John Smyth
  • La reestructuración de las escuelas en Australia y Nueva Zelanda contexto, análisis crítico y políticas.
• Serafín Antúnez
  • La autonomía de los centros escolares, factor de calidad educativa y requisito para la innovación.
• Juan Manuel Escudero Muñoz
  • El desarrollo del currículum por los centros en España: Un balance todavía provisional pero ya necesario.
• Michael Fullan
  • La gestión basada en el centro: el olvido de lo fundamental.

Estudios

• Anna Freixas y Marina Fuentes-Guerra
  • La reflexión sobre el sistema sexo/género. Un reto en la actualidad formación del profesorado.
• Jesús Pérez López
  • La iniciación sexual de la infancia durante el nacional-catolicismo: La Propagación de la "verdad divina" frente a "los errores de la calle".

Investigaciones y experiencias

• Salvador Llinares, Victoria Sánchez y Mercedes García
  • Conocimiento de contenido pedagógico del profesor. Tareas y modos de representación para las fracciones.
• Luis Miguel Villar Angulo y otros
  • El profesor como práctico reflexivo en una cultura de colaboración.
• Rosario Ortega Ruiz
  • Violencia interpersonal en los centros educativos de enseñanza secundaria. Un estudio sobre maltrato e intimidación entre compañeros.
• Tomás Escudero Escorza y Concepción Bueno García
  • Examen de selectividad: El estudio del tribunal paralelo.

Informes y documentos

• Enric Sanchis
  • Niveles educativos y formación profesional en el país valenciano.

Bibliografía

• Antonio Víctor Martín García
  • Revisión de la Literatura Gerontológica.
• Recensiones