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Número completo OJS
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La educación bilingüe en España: Una mirada crítica acerca de las tendencias actuales
Editores invitados
- Ana Otto
- Diego Rascón-Moreno
- Elena Alcalde-Peñalver
- Jesús García-Laborda
Sección monográfica
- Presentación
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Ana Otto, Diego Rascón-Moreno, Elena Alcalde-Peñalver, Jesús García-Laborda.
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- Antecedentes histórico-políticos del convenio para la implantación del currículo hispano-británico integrado
- Gonzalo Jover, Diana Paola Ponce, Rosa González-García.
- Formación metodológica en educación plurilingüe en los programas de Educación Superior en España: ¿Está el profesorado en formación preparado en AICLE?
- Noelia Mª Galán-Rodríguez, Lucía Fraga-Viñas,María Bobadilla-Pérez, Tania F. Gómez-Sánchez, Begoña Rumbo Arcas.
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Ana Halbach, Manuel Aenlle.
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Entre el igualitarismo y la diversidad en los programas AICLE: ¿Qué piensan los profesores?
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Víctor Pavón Vázquez y Virginia Vinuesa Benítez.
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La atención a la diversidad en los programas bilingües: Factores clave de éxito
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Marisa Luisa Pérez Cañado.
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Inmaculada Senra-Silva, Diego Ardura.
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- El desarrollo de actitudes positivas hacia el uso de la literatura en el aula bilingüe: un estudio con estudiantado de Magisterio en Educación Primaria (Inglés)
- Raquel Fernández Fernández, Ana Virginia López-Fuentes.
- La educación bilingüe en los medios de comunicación: Abordando la controversia en Madrid
- Elisa Hidalgo-McCabe, Leah Tompki.
- La evaluación en AICLE: ¿la asignatura pendiente en la educación bilingüe? Un estudio de caso
- Elena del Pozo Manzano.
- La enseñanza de contenido en inglés en universidades españolas: una revisión sistemática
- Alberto Fernández-Costales, David Lasagabaster Herrarte.
Reseñas
- Otra educación ya esposible
- Paula Martínez Enríquez.
- La educación en red. Una perspectiva multidimensional
- Anaïs Quiroga-Carrillo.
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