Núria Solsona Pairó

Sabadell, 1953

“Impulsar la coeducación es impartir una formación y una educación que valore indistintamente la actuación y aportación social y cultural de las mujeres y los hombres, que no estereotipe aptitudes ni actitudes, y reconozca y respete la diferencia sin silenciarla ni jerarquizarla”.

Biografía

Núria Solsona i Pairó es licenciada en química por la Universitat de Barcelona, tiene un máster en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universitat Autònoma de Barcelona y es doctora en Ciencias de la Educación por la misma universidad.

Profesora de enseñanza secundaria desde 1977, trabaja e investiga en coeducación y la historia de la ciencia.

Reivindica el reconocimiento del saber científico de las mujeres y la necesidad de que se incorpore a la formación en las aulas. Parte de ese saber científico, es el relacionado con las tareas del cuidado que históricamente le han sido encomendadas. Buen ejemplo de esto último es su propuesta para cambiar el aprendizaje de la química sustituyendo el laboratorio escolar por una cocina-laboratorio.

Solsona es miembro de varios grupos de trabajo por la igualdad y la coeducación, también ha sido consultora internacional y responsable de programas, cursos y másteres universitarios en este ámbito.

Bibliografía

Obras en la Biblioteca de Educación:

Solsona i Pairó, Núria, Mercé Izquierdo Aymerich. “El aprendizaje del concepto de cambio químico en el alumnado de secundaria.” Investigación en la escuela, no. 38 (1999): 65-75.

Solsona i Pairó, Núria, Mercè Izquierdo Aymerich y Rufina Gutiérrez. “El uso de razonamientos causales en relación con la significatividad de los modelos teóricos.” Enseñanza de las ciencias 18, no. 1 (2000): 15-23.

Sanmartí Puig, Neus, Núria Solsona. “Estudio de la estructura de los materiales: entre el orden y el desorden.” Alambique 8, no. 30 (2001): 81-90.

Solsona i Pairó, Núria. “Química culinaria y saberes femeninos.” Aula de innovación educativa, no. 105 (2001): 41-44.

Solsona i Pairó, Núria. “Saber doméstico y cambios químicos.” Cuadernos de pedagogía, no. 299 (2001): 40-43.

Solsona i Pairó, Núria. La química de la cocina: propuesta didáctica para Educación Secundaria. Madrid: Instituto de la Mujer, 2002.

Solsona i Pairó, Núria. El saber científico de las mujeres. Madrid: Talasa, 2003.

Solsona i Pairó, Núria. “El uso de la explicación en una receta de cocina científica.” Investigación en la escuela, no. 49 (2003): 79-88.

Alvarez Lires, María Mercedes, Teresa Nuño Angós y Núria Solsona Pairó. Las científicas y su historia en el aula. Madrid: Síntesis, 2003.

Solsona i Pairó, Núria, et al. Aprender a cuidar y a cuidarnos: experiencias para la autonomía y la vida cotidiana. Sevilla: Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado; Barcelona: Octaedro, 2007.

Recursos online:

Solsona i Pairó, Núria. La química de la cocina: propuesta didáctica para Educación Secundaria. Madrid: Instituto de la Mujer, 2002.

Solsona i Pairó, Núria, et al. Aprender a cuidar y a cuidarnos: experiencias para la autonomía y la vida cotidiana. Barcelona: Octaedro, 2005.

Solsona i Pairó, Núria. “Química y Alquimia en la cocina.” Comunicación presentada en Incorporamos el lila al currículo educativo. Las mujeres también cuentan: VI Encuentros de las Secretarías de la Mujer, Madrid, 16, 17 y 18 de mayo de 2007.

Solsona i Pairó, Núria. “Innovación educativa centrada en los saberes de las mujeres.” Comunicación presentada en Igualdad en la innovación, innovación en la igualdad: Congreso Internacional Sare 2008, Vitoria-Gasteiz, 2009.

Solsona i Pairó, Núria. “Génesis y desarrollo de los saberes femeninos en la educación.” Aula de innovación educativa, no. 191 (2010): 7-11.

Solsona i Pairó, Núria. “Los saberes científicos de las mujeres en el curriculum.” Revista qurriculum, no. 28 (2015): 30-51.

“Entrevista a Núria Solsona i Pairó.” Societat Catalana Història Ciència i Tècnica, 2023. YouTube, 9:49.