Pablo Montesino y Cáceres (1781-1849)

El día 29 de junio conmemoramos el nacimiento de Pablo Montesino, una de las figuras más relevantes del panorama educativo español del siglo XIX y uno de los principales impulsores de la reforma educativa y de la educación popular en España.

Estudió medicina en la Universidad de Salamanca y ejerció como médico en Extremadura durante la Guerra de Independencia. En 1820 fue elegido diputado liberal en las Cortes por Extremadura, pero al restablecerse el absolutismo en 1823 tuvo que exiliarse en Gran Bretaña. Regresó a España en 1834, tras el fallecimiento del rey Fernando VII.

Durante su exilio, impulsado por la necesidad de cuidar de la educación de sus hijos, se dedicó al estudio de métodos, libros, maestros y todo lo relacionado con la educación. Conoció las corrientes pedagógicas europeas del momento y, a su regreso a España las adaptó a la realidad del país, contribuyendo a su divulgación.

Jugó un importante papel en la política educativa española y en la implantación del sistema educativo liberal. Fue miembro de la Comisión de Instrucción Pública y, más tarde, de la Dirección General de Estudios. Ocupó la dirección del Boletín Oficial de Instrucción Pública desde su creación en 1841 hasta 1844, en el que como señala Bernat Sureda en la introducción de la obra Liberalismo y educación del pueblo , aparecen las ideas fundamentales del pensamiento educativo de Montesino: la educación del pueblo, la función de la escuela, la importancia de las escuelas de párvulos y de la formación de los maestros y los métodos de enseñanza. Dirigió la Imprenta Nacional entre 1836 y 1843 y colaboró con sociedades y asociaciones como la Sociedad para Propagar y Mejorar la Educación del Pueblo.

Impulsó la creación de las escuelas para la formación de maestros, a los que consideraba una pieza fundamental en la reforma educativa. Fue el primer director y profesor de pedagogía de la Escuela Normal Central y Seminario de Maestros de Madrid (1839), promovió la creación de otras escuelas similares en otras ciudades españolas e impulsó la creación de las escuelas de párvulos.

En 1836 publica Ligeros apuntes y observaciones sobre la instrucción secundaria o media y la superior o de universidad y en 1840, Manual para los maestros de las escuelas de párvulos. Quedaron inéditos los escritos Curso de educación, métodos de enseñanza y pedagogía y Noches de un emigrado.

Montesino concebía la educación como un aspecto esencial del desarrollo humano, que abarcaba tanto los aspectos físicos, como los intelectuales y morales. Defendía la necesidad de que las clases trabajadoras tuvieran acceso a la misma. Sus escritos reflejan la influencia de las ideas de Baselow, Pestalozzi y su discípulo Fellenberg, Friedrich Oberling y Robert Owen, entre otros.

Para profundizar en la figura de Pablo Montesino podéis consultar éstas y otras obras en la Biblioteca de Educación:

Sama, J. Montesino y sus doctrinas pedagógicas . Barcelona : Librería de Juan y Antonio Bastinos, 1888.

Montesino, Pablo. Curso de educación, métodos de enseñanza y pedagogía / edición, estudio preliminar y notas de Anastasio Martínez Navarro. Madrid : Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia, 1988.

Martínez Navarro, Anastasio. “Pablo Montesino : ‘Las noches de un emigrado’ : (en el 150 aniversario de la creación de las Escuelas Normales en España) .” Bordón 41, no. 4 (1989): p. 613-679.

Montesino, Pablo. Manual para los maestros de escuelas de párvulos: [escrito en virtud de acuerdo de la sociedad encargada de propagar y mejorar la educación del pueblo] . Madrid : CEPE, D.L. 1992.

Masa Hortigüela, Carmen. Pablo Montesino (1781-1849) : la perseverancia de un educador liberal . [Salamanca] : Ediciones Universidad de Salamanca, 2014.