Programa

27 de maig de 2026

08:30 h Registre

09:15 h Benvinguda

10:00 h Conferència plenària:

«Avaluacions diagnòstiques, Salto de línea eines per a l'eficàcia i la millora escolar», per Luis Lizasoain

11:00 h Cafè

11:30 h Conferències semiplenàries:

PCT de Matemàtiques

PCT de Lectura

«Comprendre i aprendre: com afavorir la comprensió lectora», per Eduardo Vidal-Abarca

12:30 h Sessions de tallers diferenciats per PCT:

PCT de Lectura

«Alfabetització inicial i dificultats de lectura», per Nadina Gómez
«La competència lectora en les àrees no lingüístiques: el poder de les preguntes», per Anna Marbà i Begoña Oliveras
«Didàctica i modelització de les estratègies de lectura», per Juan Antonio Núñez i Elia Saneleuterio
«Estratègies inclusives de docència compartida per personalitzar l’ensenyament de la lectura», per Covadonga Menéndez
«Elaboració de recursos educatius per al desenvolupament de la competència lectora a l’aula», per Cristina Casas i M.ª Teresa Martínez

PCT de Matemàtiques

«Què s’amaga a l’ampolla? Una experiència d’aula per desenvolupar el sentit estocàstic», per Berta Barquero i Carles Granell
«Notació decimal des de repartiment: el sentit de la mesura en educació primària a través de la resolució de problemes a Thinking Classroom», per Chus Siaba
«Per què no em surt aquest problema?», per Rafael Ramírez
«Sentit espacial: on ets? Pensar l’espai per desenvolupar la competència matemàtica», per Israel García
«Enredant amb el sentit numèric», per Carmen Casares i María Eugenia Sanjurjo
«Quin joc mereix entrar a la teva classe de matemàtiques?», per Rocío Garrido i Andrea de la Fuente

14:00 h Dinar

16:00 h Sessions d’intercanvi de bones pràctiques educatives:

PCT de Lectura (3 sessions simultànies)

«Plans de lectura i la seva contribució al desenvolupament de la competència lectora»
«Comprendre per aprendre: desenvolupament de la competència lectora en àrees no lingüístiques»
«L’alfabetització mediàtica i informacional en el desenvolupament de la competència lectora»

PCT de Matemàtiques (taula rodona)

«Oportunitats i reptes del Programa de reforç de la competència matemàtica: una mirada des de l’acompanyament expert». Modera: Maite Navarro

17:00 h Sessions de tallers diferenciats per PCT:

PCT de Lectura

«Alfabetització inicial i dificultats de lectura», per Nadina Gómez
«La competència lectora en les àrees no lingüístiques: el poder de les preguntes», per Anna Marbà i Begoña Oliveras
«Didàctica i modelització de les estratègies de lectura», per Juan Antonio Núñez i Elia Saneleuterio
«Estratègies inclusives de docència compartida per personalitzar l’ensenyament de la lectura», per Covadonga Menéndez
«Elaboració de recursos educatius per al desenvolupament de la competència lectora a l’aula», per Cristina Casas i M.ª Teresa Martínez

PCT de Matemàtiques

«Desenvolupament del pensament computacional a través d’activitats d’aula», per Juan José Santaengracia
«Notació decimal des de repartiment: el sentit de la mesura en educació primària a través de la resolució de problemes a Thinking Classroom», per Chus Siaba
«Reformular el llibre de matemàtiques des del model CPA», per Bárbara Menéndez
«Per què no em surt aquest problema?», per Rafael Ramírez
«Enredant amb el sentit numèric», per Carmen Casares i María Eugenia Sanjurjo
«Quin joc mereix entrar a la teva classe de matemàtiques?», per Rocío Garrido i Andrea de la Fuente

09:30 h Conferències semiplenàries:

PCT de Matemàtiques

PCT de Lectura

«El repte de la innovació educativa: contemplant al mateix temps les necessitats de l’alumnat, del professorat i del personal formador», per Emilio Sánchez

10:30 h Sessions d’intercanvi de bones pràctiques educatives:

PCT de Lectura

«Bones pràctiques per a la millora del Programa de reforç de la competència lectora»

PCT de Matemàtiques (taula rodona)

«Oportunitats i reptes de la coordinació de competència matemàtica als centres». Modera: Sergio Martínez

11:30 h Cafè

12:00 h Sessions de tallers diferenciats per PCT:

PCT de Lectura

«Alfabetització inicial i dificultats de lectura», per Nadina Gómez
«La competència lectora en les àrees no lingüístiques: el poder de les preguntes», per Anna Marbà i Begoña Oliveras
«Didàctica i modelització de les estratègies de lectura», per Juan Antonio Núñez i Elia Saneleuterio
«Estratègies inclusives de docència compartida per personalitzar l’ensenyament de la lectura», per Covadonga Menéndez
«Elaboració de recursos educatius per al desenvolupament de la competència lectora a l’aula», per Cristina Casas i M.ª Teresa Martínez

PCT de Matemàtiques

«Què s’amaga a l’ampolla? Una experiència d’aula per desenvolupar el sentit estocàstic», per Berta Barquero i Carles Granell
«Desenvolupament del pensament computacional a través d’activitats d’aula», per Juan José Santaengracia
«Aprendre doblegant paper. De les unitats no convencionals al sistema mètric decimal», per Domingo Benito
«Per què no em surt aquest problema?», per Rafael Ramírez
«Sentit espacial: on ets? Pensar l’espai per desenvolupar la competència matemàtica», per Israel García
«Quin joc mereix entrar a la teva classe de matemàtiques?», per Rocío Garrido i Andrea de la Fuente

13:30 h Conclusions i tancament