Informe GEM 26

El día 25 de marzo se presentó en la sede de la UNESCO en París el Informe GEM -Global Education Monitoring report- 2026: Countdown to 2030 – Access and Equity, que puso el foco en las brechas de acceso y equidad educativa a nivel global.Salto de línea El evento reunió a ministros, organismos internacionales y expertos para debatir cómo acelerar el avance hacia el ODS 4.Salto de línea El lanzamiento incluyó un diálogo ministerial y varios paneles sobre financiación equitativa, educación infantil y postsecundaria.Salto de línea Con 2030 a la vista, y los objetivos marcados para los siguientes informes de 2027 y 2028 -aprendizaje y calidad y relevancia- el GEM report subraya la urgencia de reforzar las políticas que garanticen una educación inclusiva y equitativa para todos.Salto de línea España estuvo representada en el evento por el Subsecretario del Ministerio de Educación, Santiago Roura, que recalcó el compromiso con la equidad en la financiación de la educación, resaltando el programa del PROA+ como una de las estrategias que facilitan el acceso y promueve el éxito educativo en áreas desfavorecidas.

Alrededor del tema central 'Acceso y equidad: cuenta atras hacia 2030' que hace alusión a la consecución del ODS4, El Informe GEM 2026 ofrece una radiografía global del progreso hacia el ODS 4 y alerta de que el mundo avanza demasiado lentamente para garantizar el acceso universal a la educación en 2030. Aunque la escolarización ha crecido de forma notable en las últimas dos décadas, persisten brechas profundas vinculadas a pobreza, conflicto, género, ubicación y discapacidad.

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