Cumbre de Educación "Transforming Education Summit + 4", UNESCO

La educación mundial pone rumbo a 2030: la Cumbre TES+4

¿Dónde está la educación a mitad de camino entre 2022 y 2030? Esa fue la pregunta que reunió el pasado 10 de julio a cerca de cuarenta líderes mundiales en la Sede de la UNESCO en París, en la Cumbre para la Transformación de la Educación + 4 (TES+4).

Bajo el lema «Transformación y resiliencia de los sistemas educativos para el ODS 4», la cumbre hizo balance de lo avanzado desde 2022 y trazó las prioridades para el tramo final hacia 2030: reforzar la profesión docente, garantizar el aprendizaje a lo largo de toda la vida y avanzar en una transformación digital inclusiva, con la equidad, la igualdad de género y una financiación sostenible como hilos conductores.

España participó con una delegación encabezada por la Dirección General de Formación Profesional y el equipo de la Consejería, que siguió de cerca las sesiones sobre competencias y empleabilidad, profesión docente, transformación digital e igualdad. No es casualidad: la conexión entre educación y empleo y el papel de la FP ocupan un lugar cada vez más central en la agenda internacional, y es un terreno en el que España tiene mucho que aportar.

Entre los mensajes que dejó la jornada, uno resuena con fuerza: el mundo necesita 44 millones de docentes más, y sin profesorado bien formado y valorado no hay transformación posible. También quedó claro que la inteligencia artificial ya está redefiniendo las aulas, y que la financiación educativa exige nuevas fórmulas y compromiso a largo plazo.

La TES+4 es solo una parada en el camino hacia los grandes hitos de 2027 —empezando por la Reunión Mundial sobre la Educación en Bangkok— y hacia la nueva agenda educativa post-2030, cuya consulta ya está abierta.