N.º 399

Sección investigación

Determinantes académicos y motivacionales en función del género del alumnado de Formación Profesional

• Autoras: Micaela Sánchez-Martín, Silvia Corral-Robles, María Concepción Llamas-Bastida y Gracia González-Gijó
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-560

La programación de lecciones AICLE en estudiantes de grado de Educación: un estudio de caso

• Autores: Magdalena Custodio-Espinar y José Manuel García Ramos
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-561

Orientación sexual, autoestima y rendimiento académico en la adolescencia

• Autores: Alicia Pérez-Albéniz, Beatriz Lucas-Molina,Andrea Gutiérrez, Cristina Elvira-Rey, Javier Ortuño-Sierra, Adriana Díez-Gómez y Eduardo Fonseca-Pedrer
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-562

Sección ensayos

¿Qué pueden aportar las enseñanzas de los clásicos del Tao a la educación occidental?

• Autores: Ruitian Xu, Agustín de la Herrán Gascón y Pablo Rodríguez Herrero
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-563

El perfil competencial docente en la política educativa de la Unión Europea

• Autoras: Lucía Sánchez-Tarazaga y María Matarran
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-564

La transición a la vida adulta en perspectiva de género: jóvenes extutelados después de los 25 años

• Autores: Eduardo Martín, Carme Montserrat y Gemma Crous
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-565

Comportamientos deshonestos y medidas correctoras. Perspectiva del estudiante universitario de negocios

• Autoras: Mercedes Marzo-Navarro y Marisa Ramírez-Alesó
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-566

Relación de las preferencias de los estilos de enseñanza con la participación en la evaluación y los estilos que apoyan las necesidades psicológicas básicas en Educación Física

• Autoras: Laura Cañadas y María Espad
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-567

Comparación del rendimiento de la regresión múltiple y la red neuronal artificial en la determinación del orden de importancia de los predictores en la investigación educativa

• Autores: Emre Toprak y Ömür Kaya Kalka
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2023-399-568​

Reseñas

La programación didáctica. Elementos básicos

• Autora: Gloria Gallego Jiménez