El secretario de Estado participa en la presentación de la nueva guía de educación para las concejalías

• Se trata de un documento, elaborado conjuntamente por el Ministerio y la FEMP, que contiene orientaciones, referencias normativas y buenas prácticas para afrontar los desafíos actuales de la gestión educativa municipal

• Abelardo de la Rosa ha destacado la cooperación institucional como un elemento esencial para mejorar la calidad de las políticas públicas

El secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, ha participado este viernes en la presentación de la ‘Nueva Guía de la Concejalía de Educación’, una herramienta desarrollada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) que ofrece orientaciones, referencias normativas y buenas prácticas para afrontar los desafíos actuales de la gestión educativa municipal.

Abelardo de la Rosa ha señalado que la educación afronta importantes retos vinculados a la transformación digital, la inteligencia artificial, la convivencia escolar, la salud mental, la inclusión y la reducción de desigualdades, desafíos que “requieren respuestas coordinadas entre administraciones”.

En este sentido, ha destacado la cooperación institucional como un “elemento esencial para mejorar la calidad de las políticas públicas”, y ha recordado que la educación es una responsabilidad compartida que implica a las administraciones, los centros educativos, las familias y el conjunto de la sociedad. De la Rosa ha reivindicado la contribución de los ayuntamientos como la administración más cercana a la ciudadanía.

La nueva guía es fruto de la colaboración entre el Ministerio de Educación y la FEMP y actualiza la edición publicada en 2012 para adaptarla a los nuevos desafíos educativos y sociales.

La guía ofrece orientaciones prácticas sobre organización y funcionamiento de las concejalías de Educación, competencias municipales, planificación educativa, mantenimiento de centros escolares, participación de la comunidad educativa, programas complementarios, convivencia, absentismo, ciudad educadora y cooperación institucional.

Asimismo, incorpora ejemplos de buenas prácticas desarrolladas por distintos ayuntamientos y experiencias transferibles que pueden servir de referencia para los gobiernos locales.