Inteligencia artificial aplicada al ELE

Entre los días 4, 5 y 6 de diciembre, se ha desarrollado la fase presencial del curso Inteligencia Artificial y Literatura Digital aplicadas a ELE, una propuesta formativa organizada por la Consejería de Educación de España en Brasil, Bruno Rafael Costa Venâncio da Silva, Director Sistémico de Internacionalización del IFRN Y Alex Gomes, Presidente de la Asociación de Estudiantes y Profesores de Español de Rio Grande do Norte y Director de FELCS/UFRN, impartida por los docentes Girlene Moreira, Francisco Zaragoza y la asesora técnica Isabel Valdivia Martín, con el objetivo de introducir al profesorado y al estudiantado universitario en el uso pedagógico de herramientas de IA y en los recursos emergentes de literatura digital aplicados a la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE).

La formación tuvo una duración total de 20 horas, distribuidas en 10 horas presenciales y 10 horas en línea a través del Aula Virtual. Las sesiones presenciales se llevaron a cabo en dos sedes: el IFRN Campus Natal – Central (Natal) y la UFRN – FELCS (Currais Novos), lo que permitió la participación de asistentes de ambos centros y un mayor alcance territorial.

La formación de Inteligencia Artificial aplicada a las clases de ELE corrió a cargo de la asesora técnica de la Consejería, mientras la formación sobre literatura digital fue impartida por los docentes Girlene Moreira (Instituto Federal do Rio Grande do Norte) y Francisco Zaragoza (Universidade Federal do Rio Grande do Norte).

En total, la actividad reunió a 28 participantes en el IFRN y 36 en la UFRN , incluyendo docentes de ELE, profesorado universitario, estudiantes de posgrado y de los últimos cursos de grado, Programa Institucional de Bolsa de Inciação á docencia (PIBID) y Associação de Professores de Espanhol Língua Estrangeira (APELE). La diversidad del grupo facilitó un intercambio académico significativo y permitió explorar de manera colaborativa las posibilidades que ofrecen la inteligencia artificial y la literatura digital en los contextos de enseñanza y aprendizaje de ELE.

El curso fue valorado positivamente por su enfoque innovador, su carácter aplicado y la combinación equilibrada entre formación teórica, práctica y reflexión crítica sobre el uso de tecnologías emergentes en el ámbito educativo.