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El Ministerio reúne a más de 400 profesionales para avanzar en la mejora de las competencias lectora y matemática

La directora general de Evaluación y Cooperación Territorial, Mónica Domínguez, ha inaugurado hoy en Oviedo el Congreso 'Avanzando en el Refuerzo de las Competencias Lectora y Matemática'.

Esther Monterrubio: "La innovación tiene que estar en el ADN de la Formación Profesional"

La secretaria general de FP ha intervenido este miércoles en la II Jornada de Centros de Excelencia de Formación Profesional organizado por el Gobierno de Navarra.

Pilar Alegría: "La desinformación es un desafío estructural para la democracia"

La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría, ha participado hoy en la presentación del estudio 'Tendencias Informativas', elaborado por Prensa Ibérica.

Ampliado hasta el 30 de mayo el plazo para solicitar las becas del curso 2025-2026

El plazo para solicitar las becas de la convocatoria general para el curso 2025-2026, que finalizaba hoy, se ha ampliado hasta el 30 de mayo, a las 15:00 horas.

Ceuta avanza en digitalización gracias al Plan de Mejora de la Competencia Digital Docente

Desde 2021, 1.627 docentes han acreditado su competencia y 35 centros educativos han elaborado y publicado su Plan Digital de Centro, alcanzando los objetivos del programa.

El alumnado de Educación Infantil que estudia una lengua extranjera aumentó casi cinco puntos en la última década

El porcentaje ha pasado del 79,9% en el curso 2013-2014 al 84,5% en el curso 2023-2024. La mayoría lo hace en inglés, según la 'Estadística de Enseñanza de Lenguas Extranjeras' publicada por el Ministerio.

El secretario de Estado ha defendido la integración de la Unión de Competencias en el Espacio Europeo de Educación

Abelardo de la Rosa ha intervenido hoy en el Consejo de Ministros de Educación de la Unión Europea.

Más de un millón de estudiantes recibieron apoyo educativo en el curso 2023-2024

En el curso 2023-2024, 1.131.816 estudiantes recibieron apoyo educativo, lo que representa al 14% del total del alumnado y un 17% más que el curso anterior.