Esther Monterrubio destaca la función clave de los Centros de Referencia Nacional como “punta de lanza” de la calidad de la Formación Profesional

• La secretaria general de Formación Profesional ha presidido un encuentro con los directores de estos centros y les ha trasladado que son una “prioridad absoluta” del Ministerio

La secretaria general de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, Esther Monterrubio, ha señalado hoy que la red de Centros de Referencia Nacional (CRN) es la “punta de lanza” del sistema de FP y se encuentra, junto a la red de Centros de Excelencia, en el centro de la calidad de estas enseñanzas. Así lo ha trasladado en un encuentro mantenido con los directores de los CRN celebrada en la Biblioteca del Consejo Escolar del Estado.

Monterrubio ha asegurado que los CRN son “absolutamente prioritarios para el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes” y ha recordado la importancia del trabajo en red de estos centros entre ellos, así como con los Centros de Excelencia, el otro gran proyecto prioritario del Ministerio en materia de Formación Profesional.

“En tiempos cambiantes, necesitamos innovación para una ciudadanía que se va a tener que formar a lo largo de la vida. Necesitamos dar prioridad a la actualización de los estándares de competencia y de nuestras enseñanzas de FP y para ello necesitamos prospección. Necesitamos una red de centros de referencia que, junto a los de excelencia, generen homogeneización en todo el país”, ha concluido.

En total, la red de Centros de Referencia Nacional está integrada por 40 centros, punteros cada uno en su área. De ámbito nacional, son referencia para el conjunto del sistema de FP, tanto para los centros de formación para el empleo como para los centros del sistema educativos. Promueven medidas y programas de investigación con el fin de atender las necesidades de los sectores emergentes e innovadores. El Ministerio está trabajando en la creación de nuevos CRN que se sumarán próximamente a la red actual.