N.º 412

Investigaciones

La educación no es una actividad transhumanista

• Autoría: Fernando Gil Cantero
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-740

Análisis de funcionamiento diferencial en evaluaciones a gran escala

• Autoría: Laura Ortega Torres, César Antonio Chávez Álvarez
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-733

Resolución de problemas matemáticos en la formación del profesorado de educación primaria española

• Autoría: Elena Castro-Rodríguez, Juan Luis Piñeiro, Enrique Castro
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-734

Autonomía universitaria: un modelo analítico multinivel desde una perspectiva latinoamericana

• Autoría: Mario Alarcón Bravo, José Joaquín Brunner Ried
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-735

Adherencia a la declaración PRISMA en los meta-análisis de intervenciones experimentales publicados en Educación: una meta-revisión sistemática

• Autoría: Micaela Sánchez-Martín, Marta Gutiérrez-Sánchez, Eva María Olmedo-Moreno, Fernando Navarro-Mateu
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-736

Eficacia de los Programas Psico-socio-educativos aplicados en Justicia Juvenil en España: Revisión Sistemática

• Autoría: Mery Estefanía Buestán-Játiva, Elena Ortega-Campos, Leticia de la Fuente-Sánchez, Juan García-García
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-737

Sembrando el proyecto vital desde la infancia: Aprendizaje Sociocultural en Eskola Txikiak

• Autoría: Garazi Ormazabal-Arizkorreta, Andoni Arguiñano Madrazo, Inaki Karrera Xuarros
• DOI: https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-738

Comparación entre el pensamiento visual y el aula invertida en la enseñanza de las relaciones internacionales

• Autoría: Andrea Betti, Pablo Biderbost, Esther Vaquero
• DOI:https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-412-739

Reseñas

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