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Indicador 3. Nivel mínimo de competencias (PISA)
Contexto:
El marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación (2021-2030) 
estable el objetivo: “para 2030, el porcentaje de jóvenes de 15 años que no están debidamente cualificados en lectura, matemáticas y ciencias debe ser inferior al 15 %”. Por otro lado, el Objetivo ODS 4 de la Agenda 2030 pretende “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos”. El Indicador 4.1.1 analiza niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas.
Indicador específico: Porcentaje de alumnado de 15 años que no alcanza un nivel mínimo de competencia en lectura, matemáticas o ciencias según la prueba PISA (Niveles 1 o menor de 1).