Milagros Tolón: “Educar en la igualdad significa formar a personas libres”

• La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha clausurado hoy el seminario “Sexo, género y poder” de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo
• Ha defendido la educación afectivo-sexual adecuada a cada edad porque “el silencio no protege a los menores, no evita que accedan a contenidos sexuales en internet” ni “les ayuda a reconocer una situación de abuso”

La ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, ha clausurado esta mañana el seminario “Sexo, género y poder”, organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Santander, como parte de sus Cursos de Verano, en colaboración con el Centro de Investigaciones Científicas (CIS). En su intervención, ha defendido la educación como una herramienta esencial para formar personas libres y luchar contra los estereotipos y las desigualdades.

La educación “permite a las nuevas generaciones comprender el mundo en el que viven, pensar por sí mismas y relacionarse con los demás desde la libertad y el respeto”, ha destacado la ministra durante su intervención en el seminario, que ha contado con la presencia del rector de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Ángel Pelayo González-Torre, el director del CIS, José Felix Tezanos, y el delegado del Gobierno en Cantabria, Pedro Casares.

“Educar para la igualdad significa formar personas libres, proteger a quienes se encuentran en una situación de vulnerabilidad, ofrecer nuevas oportunidades a quienes han sufrido violencia y garantizar que el futuro no vuelva a construirse sobre las desigualdades del pasado”, ha añadido.

Milagros Tolón ha recordado que la ley de Educación (LOMLOE) sitúa la igualdad, la prevención de la violencia de género y el respecto a la diversidad entre los principios de nuestro sistema educativo. También impulsa la educación afectivo-sexual, una educación que cumple con la obligación de la escuela de “proteger a los menores y proporcionarles información adecuada para su edad”. “Porque el silencio no los protege, no evita que accedan a contenidos sexuales en internet”, ni les “ayuda a reconocer una situación de abuso”, ha señalado.

También se ha referido a la lucha contra el acoso y el ciberacoso, con la puesta en marcha de un protocolo marco para ofrecer pautas comunes y la creación de la figura del coordinador y la coordinadora de bienestar en todos los centros escolares. “Queremos que el profesorado disponga de herramientas para prevenir, detectar y afrontar estas situaciones. Que las familias sepan a quién dirigirse. Y sobre todo, que ningún niño o ninguna niña que está sufriendo se encuentre solo”, ha resumido.

La ministra ha abordado igualmente la necesidad de aumentar la presencia de mujeres en las disciplinas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas), algo que el Ministerio impulsa con la Alianza STEAM por el talento femenino. “Si los estereotipos alejan a las niñas y a las jóvenes de estos ámbitos, estamos limitando sus oportunidades y renunciando a una parte del talento que nuestro país necesita”, ha dicho. “No se trata de imponer una vocación. Se trata de evitar que los estereotipos deciden antes que ellas”, ha añadido.

Por último, la ministra ha hecho hincapié en el esfuerzo realizado por el Gobierno para consolidar derechos, ampliar la libertad, proteger a quienes sufren discriminación o violencia y situar “la igualdad y el respeto a la diversidad en el centro de nuestro sistema educativo”.

“Defendemos una educación que no oculte los problemas, sino que ofrezca herramientas para comprenderlos. Que no reproduzca las desigualdades del pasado, sino que permita a cada estudiante construir su propia vida. Y que enseñe a convivir en una sociedad diversa desde la libertad y el respeto”, ha concluido.