Guía de Consejos Escolares que fomentan la participación del alumnado

Salto de línea Os damos la bienvenida a la Guía de autoevaluación de la participación. Estos cuestionarios en línea sobre la Guía ofrecen a los centros educativos una herramienta práctica para analizar y mejorar la participación real del alumnado en tres ámbitos conectados. Su objetivo final es ayudar a Consejos Escolares, equipos directivos y comunidades educativas a tomar decisiones compartidas, realistas e inclusivas para avanzar hacia escuelas más democráticas, participativas y cuidadoras del bienestar de todo el alumnado.

¿Cómo está organizada la Guía?

La Guía está dividida en tres ecosistemas:

A. Ecosistema formal del centro

Es el espacio donde se organizan las actividades de enseñanza y aprendizaje.

B. Ecosistema informal del centro

Es todo lo que ocurre fuera de las clases pero dentro del centro educativo.

C. Ecosistema comunitario

Es el entorno que rodea al centro educativo: el barrio, el pueblo o la ciudad.

Cada ecosistema tiene tres dimensiones:

• Participación en el aprendizaje.

• Participación en las estructuras del centro.

• Participación para el bienestar y el sentimiento de pertenencia.

En cada dimensión hay propuestas generales y acciones concretas.

¿Para qué sirve esta Guía?

Tiene dos funciones:

• Describir cómo está el centro ahora: qué cosas hace bien y qué puede mejorar.
• Mejorar la participación: da ideas para hacer cambios y que el alumnado participe más y mejor.

¿Cómo se valoran las acciones?

Cada acción la valoramos:

• X → No se aplica en este centro
• 0 → No se ha empezado
• 1 → Se está empezando
• 2 → El proceso está en marcha
• 3 → Ya se ha hecho
• 4 → Se ha evaluado y se mantiene en el tiempo

No todas las actividades o propuestas sirven para todas las etapas educativas.

Algunas etapas tienen normas diferentes y no se puede aplicar todo.

Si una propuesta no se puede usar en una etapa, hay que marcar con una "X".