07/05/2026
Actualidad
54 reunión plenaria de la Red Europea de Educación Global – GENE
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) han estado presentes en la 54.ª Mesa Redonda de GENE (Global Education Network Europe), celebrada en Praga del 22 al 24 de abril de 2026.
07/05/2026
Actualidad
XV Edición del Premio Nacional de Educación para la Solidaridad Global «Vicente Ferrer»
La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), en colaboración con este ministerio, convoca la XV edición del Premio Nacional de Educación para la Solidaridad Global «Vicente Ferrer» 2026.
24/04/2026
Actualidad
UNESCO abre la convocatoria de los Premios Internacionales de Alfabetización 2026
La UNESCO ha anunciado oficialmente la apertura del proceso de candidaturas para los Premios Internacionales de Alfabetización 2026. Esta distinción anual reconoce a programas y proyectos globales que demuestran una contribución excepcional a la alfabetización, entendida como un pilar fundamental para el empoderamiento individual, la equidad social y el desarrollo sostenible.
20/04/2026
Actualidad
Día del Libro 2026: entre páginas, pantallas y pensamiento crítico
El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor sigue siendo, en 2026, una oportunidad para reivindicar la lectura como herramienta esencial para la educación, la cultura y el pensamiento crítico. En un contexto marcado por lo digital, esta celebración invita a repensar el papel del libro y de la alfabetización en todas sus formas dentro del sistema educativo.
13/04/2026
Actualidad
Convocatoria 12ª edición de los Premios Aprendizaje-Servicio
La Red Española de Aprendizaje-Servicio y la ONG Educo, con la colaboración de este Ministerio vuelven a impulsar la convocatoria Premios Aprendizaje- Servicio 2026, que este año cumple su duodécima edición, dirigida a centros de educación Infantil-Primaria, ESO-Bachillerato y Formación Profesional y Ocupacional, así como a entidades sociales que estén desarrollando prácticas de aprendizaje-servicio.