Newham, distrito londinense con una política de educación inclusiva

Newham, un distrito londinense con una política de educación inclusiva que ofrece respuesta adecuada a las necesidades de todo el alumnado, es uno de los cuatro casos analizados en la publicación El papel de los Centros de Educación Especial en el proceso hacia sistemas educativos más inclusivos. Se describe la estrategia y planificación del proceso, en el que la cultura participativa propia del municipio tiene un papel muy relevante y donde destaca la figura de Linda Jordan.

También se identifican elementos facilitadores y barreras en el proceso tales como la necesidad de comunicación bidireccional, la provisión de recursos personales, el desarrollo de experiencias modelo, o la perspectiva comunitaria.

En el caso Newham, las estructuras y los recursos personales de apoyo de los centros educativos y aspectos del sistema educativo ordinario en Inglaterra referidos al currículum, a la evaluación por com­petencias y a los procesos de transición y orientación laboral para la vida adulta han sido elementos clave para hacer factible el proceso de inclusión.