Noticias

Día Internacional de la Alfabetización 2026: un compromiso global para el aprendizaje

Proclamado por la UNESCO en 1966 y celebrado cada 8 de septiembre, el Día Internacional de la Alfabetización aborda las transformaciones digitales y la inclusión educativa para garantizar el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

El Ministerio lanza un nuevo MOOC para impulsar la alfabetización audiovisual en las aulas

La propuesta formativa responde a la creciente presencia de los contenidos audiovisuales en la sociedad y busca impulsar una alfabetización audiovisual que permita al profesorado y al alumnado comprender, analizar y utilizar críticamente las imágenes como herramientas de expresión y creación.

Convocatoria de Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar correspondientes al curso 2025-2026

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha convocado los Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar correspondientes al curso 2025-2026, con una dotación total de 90 000 euros. La convocatoria busca reconocer y difundir proyectos desarrollados por centros educativos sostenidos con fondos públicos que contribuyen a favorecer la presencia, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.

Abierta bolsa de expertos para baremación de proyectos de las convocatorias de Premios de la SGCTIE

La Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE), convoca un procedimiento para manifestación de interés dirigido a aquellas personas que, reuniendo los requisitos establecidos, deseen formar parte de una bolsa de expertos y expertas que podrá ser utilizada, en caso requerido, para colaborar en corrección de proyectos candidatos a premios y reconocimientos convocados por esta subdirección.

Convocatoria abierta para personal investigador en el ámbito de la educación inclusiva

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD) y la FECYT convocan una ayuda para estancias de personal investigador orientada al reto «Análisis de indicadores sobre educación inclusiva». La iniciativa busca incorporar asesoramiento científico para evaluar el Plan Estratégico, diseñar matrices de seguimiento y prevenir la segregación escolar durante una estancia de 6 meses en la SGCTIE (Madrid).

Convocatoria de Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar. Curso 2025-2026

Se abre una nueva edición de los Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar, dirigidos a centros educativos sostenidos con fondos públicos de toda España. La iniciativa reconoce proyectos que fomentan la lectura como eje transversal del aprendizaje y herramienta de mejora de la calidad educativa, abarcando desde Educación Primaria hasta Formación Profesional, Educación de Personas Adultas y Educación Especial.

El MEFPD publicará próximamente la convocatoria de los Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar 2025-2026

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes publicará próximamente la convocatoria de los Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar correspondientes al curso 2025-2026, con una dotación total de 90.000 euros. La convocatoria busca reconocer y difundir proyectos desarrollados por centros educativos sostenidos con fondos públicos que contribuyen a favorecer la presencia, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.

Abierta la convocatoria al Reconocimiento a Centros Educativos Sostenibles 2026

Este ministerio ha publicado la convocatoria para el Reconocimiento a Centros Educativos Sostenibles correspondiente al año 2026, cuya finalidad es distinguir y destacar la labor de aquellos centros educativos que impulsan iniciativas destinadas a consolidar una cultura escolar de sostenibilidad y ciudadanía global desde la perspectiva de un enfoque escolar integral.

Convocatoria de ayudas destinadas a promover agrupaciones de centros educativos 2026

En el marco de la innovación educativa y la cooperación territorial, y con la finalidad de impulsar el intercambio y la movilidad entre centros educativos, este ministerio convoca ayudas destinadas a promover agrupaciones de centros educativos para impulsar el establecimiento de propuestas colaborativas de trabajo. La convocatoria dirigida a centros educativos de titularidad pública, todos ellos pertenecientes a distintas comunidades o ciudades autónomas, está destinada a la realización y puesta en práctica de proyectos comunes en torno a distintas temáticas de trabajo.

La lectura como política educativa: innovación y equidad en los planes lectores de Secundaria

La lectura y la escritura se han consolidado como competencias esenciales para el desarrollo del pensamiento crítico y la participación social en la Educación Secundaria. Los Premios a Planes de Lectura del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes reconocen proyectos innovadores que integran la lectura como eje pedagógico, cultural y comunitario. Las experiencias galardonadas evidencian el potencial de la lectura como instrumento de transformación educativa en contextos diversos.

Leer para crecer: políticas públicas y prácticas lectoras en Educación Primaria

En un contexto caracterizado por la expansión de los entornos digitales y la disponibilidad constante de información, los planes de lectura en Educación Primaria desempeñan un papel relevante en el desarrollo cognitivo, social y emocional del alumnado. Los Premios a Planes de Lectura del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes reconocen iniciativas educativas que promueven la lectura desde enfoques de equidad, inclusión y participación de la comunidad educativa. Los proyectos galardonados permiten identificar prácticas que integran la lectura en la vida escolar y contribuyen

Madrid acogerá la III Jornada de Escuelas Promotoras de Salud para avanzar en la creación de una red estatal de centros educativos saludables

El Ministerio de Sanidad y el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes celebrarán el próximo 1 de junio la III Jornada de Escuelas Promotoras de Salud, centrada en el impulso de redes autonómicas y en la futura Red Española de Escuelas Promotoras de Salud.

El aula se transforma: «De espectadores a creadores» en las II Jornadas de alfabetización audiovisual

Las II Jornadas de Alfabetización Audiovisual, impulsadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en colaboración con la Fundación Academia de Cine, consolidan un nuevo enfoque educativo centrado en el pensamiento crítico y la creación digital. El encuentro plantea integrar de forma estructural la alfabetización mediática en el aula para formar ciudadanos activos en la era de las pantallas.

El programa PROA+ refuerza la cooperación territorial en una jornada celebrada en Illes Balears

El Ministerio ha participado en la jornada Peer Learning Activity (PLA), enmarcada en el grupo de trabajo de cooperación territorial con las Comunidades Autónomas del programa PROA+ (Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo), celebrada en Ibiza, con el objetivo de poner en valor las buenas prácticas educativas desarrolladas en las Illes Balears y favorecer el intercambio de experiencias entre comunidades autónomas.

54 reunión plenaria de la Red Europea de Educación Global – GENE

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) han estado presentes en la 54.ª Mesa Redonda de GENE (Global Education Network Europe), celebrada en Praga del 22 al 24 de abril de 2026.

Día Internacional de la Alfabetización 2026: un compromiso global para el aprendizaje

Proclamado por la UNESCO en 1966 y celebrado cada 8 de septiembre, el Día Internacional de la Alfabetización aborda las transformaciones digitales y la inclusión educativa para garantizar el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

El Ministerio lanza un nuevo MOOC para impulsar la alfabetización audiovisual en las aulas

La propuesta formativa responde a la creciente presencia de los contenidos audiovisuales en la sociedad y busca impulsar una alfabetización audiovisual que permita al profesorado y al alumnado comprender, analizar y utilizar críticamente las imágenes como herramientas de expresión y creación.

Convocatoria de Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar correspondientes al curso 2025-2026

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha convocado los Premios a Proyectos de Educación Inclusiva en el ámbito escolar correspondientes al curso 2025-2026, con una dotación total de 90 000 euros. La convocatoria busca reconocer y difundir proyectos desarrollados por centros educativos sostenidos con fondos públicos que contribuyen a favorecer la presencia, la participación y el aprendizaje de todo el alumnado.

Premios a proyectos de convivencia y bienestar en el ámbito educativo

El Ministerio de Educación ha convocado los Premios a Proyectos de Convivencia y Bienestar en el ámbito escolar 2024-2025, con una dotación de 90.000 €. Estos galardones buscan reconocer iniciativas innovadoras que fomenten la cultura del cuidado, la resolución pacífica de conflictos y la prevención del acoso. Los centros educativos podrán presentar sus solicitudes hasta el 8 de octubre de 2025 en la sede electrónica del Ministerio.

Concurso de microrrelatos por el Día de las Bibliotecas 2025

Con motivo de la conmemoración del Día de las Bibliotecas, que se celebra el 24 de octubre, se pretende reconocer la labor desempeñada por las mismas mediante un concurso de microrrelatos que coordina Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura del Ministerio de Cultura de España, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria. El plazo de presentación de las creaciones literarias ocupa del 3 de septiembre hasta el 30 de septiembre de 2025.

El MEFPD convoca los Premios a Planes de Lectura 2024-2025

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD), a través de la Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa (SGCTIE), ha convocado los Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar correspondientes al curso 2024-2025.

Guía «Enfermedades raras en la escuela. Educar en red. Recursos para la inclusión»

Publicación de la Guía «Enfermedades raras en la escuela. Educar en red. Recursos para la inclusión» con el objetivo de servir de apoyo a profesionales de los sistemas de atención social y educativo.

Presentación del estudio piloto exploratorio sobre la segregación escolar del alumnado gitano.

El pasado 19 de septiembre tuvo lugar en el Ateneo de Madrid el acto de presentación del Estudio piloto exploratorio sobre la segregación escolar del alumnado gitano. En él se analiza el grado de segregación de este alumnado en centros de Sevilla, Almería, Alicante, Valladolid, Madrid y Barcelona.

Propuesta de Recomendación del Consejo relativa al aprendizaje para la sostenibilidad medioambiental

La Comisión Europea acaba de publicar una Propuesta de Recomendación del Consejo sobre el aprendizaje para la sostenibilidad medioambiental. El objetivo de la propuesta es ayudar a los estados miembros, los centros educativos, las instituciones de educación superior, las organizaciones no gubernamentales y todos los agentes educativos para que puedan dotar a los estudiantes con conocimientos y habilidades sobre sostenibilidad, cambio climático y medio ambiente.

Abierto el plazo de inscripción para el curso tutorizado “La coordinación del bienestar y de la protección en los centros educativos”.

Se encuentra abierta, hasta el día 28 de enero, la inscripción para el curso tutorizado del INTEF “La coordinación del bienestar y de la protección en los centros educativos”.

Jornadas de Inclu-SÍ-ON: «Acompañamiento y emociones para el bienestar»

Entre el 9 y el 11 de marzo, se han llevado a cabo en Lanzarote las Jornadas de Inclu-Sí-ON, que han contado con la participación de este Ministerio.

NOOC El Acoso Escolar no es un Juego de Niños

Del 15 al 24 de marzo de 2023 se realiza la 3ª edición del NOOC El Acoso Escolar no es un Juego de Niños, dirigido especialmente dirigido a familias y a todas las personas que integran la comunidad educativa.