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Columna derecha

Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa

Cartel de las III Jornadas PROA+

III Jornadas PROA+

Las III Jornadas PROA+, celebradas el 28, 29 y 30 de octubre, reunieron a cerca de 400 participantes de todo el territorio nacional para reflexionar sobre los avances del Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+) y, de forma específica, sobre su evaluación.

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Cartel del informe

El hábito lector en España en 2025

El Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2025 refleja un crecimiento sostenido del índice lector. El hábito por ocio se incrementa en todos los segmentos poblacionales y presenta un fortalecimiento del mercado de libro. Aunque persisten barreras como la falta de tiempo, la lectura se consolida como práctica cultural cotidiana en España.

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Cartel de la VII Confint

La VII Conferencia Estatal de Jóvenes «Cuidemos el Planeta» se celebró del 5 al 9 de octubre de 2025 en Palencia. En ella participaron ochenta niños, niñas y jóvenes de centros educativos de once comunidades autónomas, junto con veintiséis docentes y veintitrés responsables de redes territoriales.

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Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar

La lectura se ha convertido en una competencia esencial para desenvolverse en la sociedad contemporánea. Los Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes consolidan esta visión mediante el reconocimiento de proyectos que integran la lectura en la vida escolar como práctica formativa, cultural y comunitaria.

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Noticias

Logotipo 10/03/2026 Actualidad

Inclusion Talks 2026: seminarios web sobre el futuro de la educación inclusiva

La serie Inclusion Talks 2026, organizada por la Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Educación Inclusiva (EASNIE) por su 30.º aniversario, reúne a expertos y responsables políticos para abordar los retos de la educación inclusiva.

Cartel del artículo 09/02/2026 Actualidad

El hábito lector en España en 2025: crecimiento sostenido y consolidación cultural

El Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2025 refleja un crecimiento sostenido del índice lector. El hábito por ocio se incrementa en todos los segmentos poblacionales y presenta un fortalecimiento del mercado de libro. Aunque persisten barreras como la falta de tiempo, la lectura se consolida como práctica cultural cotidiana en España.

Cartel de la VII Confint 12/01/2026 Actualidad

VII Conferencia Estatal de Jóvenes «Cuidemos el Planeta»

La VII Conferencia Estatal de Jóvenes «Cuidemos el Planeta» se celebró del 5 al 9 de octubre de 2025 en Palencia. En ella participaron ochenta niños, niñas y jóvenes de centros educativos de once comunidades autónomas, junto con veintiséis docentes y veintitrés responsables de redes territoriales. Bajo el lema «¡Mójate por el agua!», el encuentro se centró en el análisis del agua como derecho humano y bien común, y se abordaron problemáticas previamente trabajadas en los propios centros educativos.

Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar 08/01/2026 Actualidad

Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar: cuatro ediciones que consolidan un modelo de innovación educativa

La lectura se ha convertido en una competencia esencial para desenvolverse en la sociedad contemporánea. Los Premios a Planes de Lectura en el ámbito escolar del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes consolidan esta visión mediante el reconocimiento de proyectos que integran la lectura en la vida escolar como práctica formativa, cultural y comunitaria.

Imagen de la jornada 02/12/2025 Actualidad

VI Conferencia Estatal de Educación y Autismo: Retos y oportunidades para la participación y el aprendizaje

Bajo el lema «Retos y oportunidades para la participación y el aprendizaje», la conferencia reunió a expertos nacionales e internacionales para reflexionar sobre cómo avanzar hacia una educación inclusiva que garantice la igualdad de oportunidades para el alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).