De espectadores a creadores: alfabetización audiovisual en el aula

Vivimos en un entorno dominado por las pantallas. Si el siglo XX consolidó la lectoescritura como pilar esencial de la educación, el siglo XXI plantea un nuevo reto ineludible: impulsar de manera decidida la alfabetización audiovisual. En un mundo en el que el cine, las redes sociales, los videojuegos, las plataformas en streaming, la publicidad y los contenidos digitales configuran buena parte de la experiencia cotidiana —especialmente entre la población más joven—, aprender a analizar, comprender y crear mensajes audiovisuales resulta tan esencial como lo ha sido históricamente dominar la palabra escrita.

El entorno mediático actual se caracteriza por la sobreabundancia de estímulos visuales, la circulación constante de contenidos y la influencia creciente de algoritmos, plataformas, influencers y la inteligencia artificial en la construcción de imaginarios colectivos. Esta realidad plantea riesgos al tiempo que ofrece oportunidades

Ante este contexto, la alfabetización audiovisual se configura como una herramienta de protección y emancipación, así como una vía para el desarrollo de competencias clave vinculadas al pensamiento crítico, la educación en valores democráticos, la creatividad y la participación activa en la sociedad.

Con este propósito, este ministerio, en colaboración con la Fundación Academia de Cine, celebra la II Jornada de Alfabetización Audiovisual bajo el título «De espectadores a creadores: alfabetización audiovisual en el aula», con el objetivo de profundizar en el papel de la educación ante un ecosistema audiovisual cada vez más complejo y determinante en la formación de la ciudadanía. La jornada se celebrará el próximo 29 de abril en la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas.

Esta jornada está dirigida a responsables de las Administraciones educativas y profesorado de las distintas etapas educativas, así como a instituciones y profesionales del ámbito audiovisual y de medios digitales, coordinadores y gestores de proyectos culturales y persiguen ofrecer una visión global, crítica y contemporánea de la alfabetización audiovisual, mediante la integración de reflexión teórica, análisis del contexto actual y propuestas prácticas transferibles al aula.

El programa parte de la premisa de que no basta con «saber usar» la tecnología, sino que implica desarrollar competencias para interpretar los mensajes, analizar su intencionalidad, reconocer sus códigos narrativos y comprender los valores, ideologías y representaciones que transmiten. Además, durante las jornadas se presentará el MOOC «Enseñar en la era de la imagen audiovisual: del consumo a la creación», con el que se amplía la oferta formativa y los recursos disponibles para el profesorado.

Entre los objetivos de la jornada destacan:

• Reflexionar sobre la necesidad social y educativa de la alfabetización audiovisual.
• Definir qué significa hoy alfabetización audiovisual y mediática en un ecosistema digital complejo.
• Ofrecer claves prácticas para su implementación en el aula.
• Visibilizar experiencias desarrolladas en instituciones y centros educativos.
• Analizar el papel del audiovisual en la construcción de valores, identidades e ideologías a través del cine.
• Proporcionar recursos para los centros.

En un momento en el que las imágenes, los relatos y los algoritmos influyen de forma decisiva en la construcción de las percepciones, las identidades y los valores, la alfabetización audiovisual se convierte en una responsabilidad compartida entre instituciones, centros educativos y familias.

Esta jornada afianza el compromiso de este ministerio con la promoción de múltiples alfabetizaciones que permitan afrontar los desafíos del presente desde la educación y reafirman su apuesta por un modelo educativo que no solo prepare para consumir contenidos, sino para comprenderlos, analizarlos críticamente y producirlos con sentido ético, de manera que contribuyan a la formación de una ciudadanía libre, participativa y plenamente consciente.

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