Profesores y docencia

Congreso presentación del Informe TALIS 2013: 25 y 26 de junio de 2014

Estudios

• Prácticas docentes y rendimiento estudiantil. Evidencia a partir de TALIS 2013 y PISA 2012
• TALIS (OCDE). Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje. Informe español 2009

Teaching in Focus

• Nº 6: Cómo aprovechar el potencial del feedback a los docentes
• Nº 5: ¿Qué ayuda a los profesores a sentires valorados y satisfechos con su trabajo?
• Nº 4: Fomento de las comunidades de aprendizaje entre el profesorado
• Nº 3: ¿Cómo se puede utilizar la información que reciben los profesores sobre los resultados de su evaluación para mejorar el clima de disciplina en el aula?
• Nº 2: ¿Qué se puede hacer para ayudar a los profesores noveles?
• Nº 1: ¿Reciben los docentes el reconocimiento que merecen?

Education Indicators in Focus

• Nº 21: ¿Cuánto ganan los profesores y qué importancia tiene?
• Nº 20: ¿Cuántos años tienen los profesores?

Los profesores en EducaINEE (Boletín de Educación)

• Nº 30: ¿Qué determina la calidad de los profesores? El rol de los cursos de formación y la motivación
• Nº 24: PISA: Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos. La autonomía y la rendición de cuentas
• Nº 11: Influencia de la Educación Infantil en el desarrollo de la competencia lectora en E. Primaria
• Nº 10: Factores determinantes del rendimiento educativo internacional
• Nº 8: Utilización de las calificaciones de los estudiantes para evaluar a los directores
• Nº 7: La calidad de los directores
• Nº 6: ¡El Programa "No Excuses"!
• Nº 3: La Formación Inicial de los futuros profesores de Matemáticas: Estudio TEDS-M de la IEA

Los profesores en PISA in Focus

• Nº 16: ¿Los sueldos basados en el rendimiento mejoran la enseñanza?
• N° 9: Autonomía y rendición de cuentas en los centros educativos: ¿están relacionadas con el rendimiento de los estudiantes?
• N° 4: ¿Se ha deteriorado la disciplina en los centros?
• N° 2: Mejorar el rendimiento desde el nivel más bajo
• N° 1: ¿La asistencia a educación infantil se traduce en mejores resultados en el aprendizaje escolar?

Los profesores en INEEblog

• ¿Quiénes son nuestros profesores? Competencias del profesorado y rendimiento de los alumnos
• ¿Cuánto saben de matemáticas nuestros futuros maestros?
• Un estudio sobre las representaciones del profesorado de Educación Primaria acerca de la enseñanza bilingüe
• Haz lo que yo digo pero no lo que yo hago: sistemas de evaluación del alumnado en la formación inicial del profesorado
• La formación inicial de los profesores. El estudio TEDS-M
• Estudio internacional de la OCDE sobre la enseñanza y el aprendizaje (TALIS)

Papers, vídeos y otra documentación

• Ponencia de Jonah Rockoff (Universidad de Columbia)
  • Resumen del documento de trabajo
  • Acceso a los vídeos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
• Ponencia de Sussana Loeb (Universidad de Stanford)
  • Presentación de la ponencia
• Video de J.G.Montalvo. Calidad del profesorado y aprendizaje: resultados a partir de TEDS-M

Más información

• Web de la OCDE de TALIS