This website uses its own cookies to facilitate browsing and third-party cookies to obtain usage and satisfaction statistics.
You can get more information in the "Cookies" section of our legal notice.
Menu
Back
42. Fomentar el bienestar de los docentes desde educación primaria hasta educación secundaria
41. Apoyar a los docentes en el uso de las TIC en las clases de la segunda etapa de secundaria durante y después de la COVID-19
40. Apoyar al alumnado con necesidades educativas especiales: una prioridad política para la educación primaria
39. ¿Qué pueden hacer los centros educativos y los docentes para ayudar a los chicos a reducir la brecha de rendimiento en lectura?
38. ¿Qué pueden hacer los centros educativos y los docentes para motivar académicamente a sus estudiantes?
37. Una visión a fondo de la enseñanza: conclusiones del estudio TALIS Vídeo
36. Los docentes hablan: afrontar el problema del estrés laboral durante la crisis por COVID-19
35. Formación de docentes y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación frente a la crisis de COVID-19
34. La colaboración profesional como apoyo clave para los docentes que trabajan en entornos difíciles
33. Los docentes de lengua extranjera como embajadores del multilingüismo e intercambio internacional: evidencias de TALIS 2018
32. ¿En qué medida están preparados los docentes y los centros educativos para enfrentarse a los cambios en el aprendizaje causado por la pandemia del coronavirus?
31. Cómo el profesorado difiere en sus percepciones de liderazgo pedagógico: conjunto de datos de docentes según TALIS 2018
30. Marco conceptual del bienestar del profesorado: contribuciones de TALIS 2018
